促进教师专业发展的电子学档研究.pdfVIP

论文摘要 教师专业发展是教师教育发展的趋势和潮流,也是倍受关注的热点问题。目前 我国教师专业发展正面临两个重要的挑战：一是新课程革新的问题。新课程的实 施对教师提出了专业知能结构上的挑战；二是信息化发展的时代趋势，这对教师 的职业技能提出了直接的挑战。因此，在新一轮课程改革浪潮中，如何依托当前 教育信息化大背景，进一步推进教师专业发展，便成为一个亟待解决的问题。本 论文将研究基于这两大背景，试图构建促进教师专业发展的，以电子学档为内核 的教师信息化研修平台，扩展电子学档的应用领域，为教师专业发展提供技术平 台和研究支持，为教师专业发展提供一种新路径。 档案袋评价（portfolios）研究最初从参照国外的做法开始，学习档案国内 也称“档案袋评价”和“成长记录袋”。电子学档是在“档案袋评价”和“成长 记录袋”的基础上拓展开来。电子学档（e-learning–portfolios 缩写 ELP 或 e- portfolios ）是电子学习档案的简称,指信息技术环境下，利用计算机与通讯技术组 织、管理、展示学习者在学习过程中所做的努力、取得的进步，是对具有代表性 的学习过程和学习成果反思记录的学习相关集合体，它能作为就业、绩效评估、 终生学习、专业发展和有用学习成果的展示等方面的多种用途工具。 作者在了解了国内外现状及实际应用的前提下，采取文献研究、会话分析、 内容分析等相结合的方法，构建了促进教师专业化发展的电子学档研修平台的基 本模型，开发了基于本模型的平台。在此平台基础上，对电子学档如何促进教师 知识建构，如何促进教师专业发展的途径和方法进行了分析，最后得出结论。 关键词:电子学档、知识建构、教师专业化、教育信息化 I ABSTRACT Teacher professional development is the trend of development of teacher education and the trend is also the hot issue in today’s society. At present, Chinas professional development of teachers are facing two major challenges. First, the new curriculum reform issues. The implementation of the new curriculum for teachers arises to the challenges of the professional competency ; Second, the information technology development trend of the new time made a direct challenge to the professional skills of teachers. Therefore, in the new wave of a curriculum reform, how to rely on the current information technology education background, to further promote the professional development of teachers, has become an urgent problem. This paper will be based on the background of these two, trying to build for the professional development of teache