PEP人教版小学英语四年级下册Teaching Plan of_Grade 4 Unit 1教学设计.docVIP

Teaching Plan of Grade 4 Unit 1 Topic: School things Language systems: Lexis: playground, canteen, garden, teacher’s office, library, art room, music room, computer room, TV room, gym, wash room Grammar: 一般疑问句的问与答：Is this ...? Do you have a ...? Function: 能够简单介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。 Phonology: 能够正确朗读出含元音字母a的单词，并能分析出读音规则。 Language skills: Listening: （1）能听懂学校校舍名称的单词、， （2）能听懂一般疑问句的问与答。 （3）能听懂read and write中的词句，以及Pronunciation中元音字母的发音。 （4）能听懂关于学校规章制度的英语说法。 Speaking: （1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。 （2）会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。 （3）会说出含元音字母a的单词。 Reading: （1）能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能朗读课文的单词和对话，并能理解对话的内容。 （2）能正确认读出含元音字母a的单词。 Writing: 能正确书写课室物品名称的单词，并能按英语书写规则写出般疑问句。 Objectives: 1．能力目标 （1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teachers office．That is my classroom． （2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book． （3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? （4）会唱歌曲“Our School”。 2．知识目标 （1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 （2）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。 （3）理解Lets do、Lets chant等部分的内容。 （4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 （2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 （3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 Evidence: 学生能够熟练运用目标语言与他人进行交际活动，能通过操练，独立完成课本、活动手册和同步练习册相关的练习及检测练习，使听、说、读、写技能有所提高。 Procedures: 1st Lesson：A Lets learn Lets do C Lets sing 2nd Lesson：A Lets talk Lets play C Lets sing 3rd Lesson：A Read and write B Lets chant C Good to know 4th Lesson：B Lets learn B Lets play C Task time 5th Lesson：B Lets talk C Lets check 6th Lesson：B Read and write C Story time. Pronunciation First Lesson Specific vocabulary: playground, canteen, garden, teacher’s office, library Specific target sentences: This is.... That is .... Where is the...? It’s on the 1st floor. Specific functional exponents: 1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teachers office, canteen, garden, playground, library。 2．听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden．Water the flowers． 3、学唱英文歌曲“Our school”，培养学生的学习兴趣。