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2007 年 9 月 外语教学与研究 外国语文双月刊 Sep t . 2007
第 39 卷 第 5 期 For eign L a nguage Te aching a n d R ese ar c h (bi m ont hly) V ol . 39 N o . 5
论构式语法理论的进步与局限
湖南师范大学 新加坡国立大学
邓云华 石毓智
提要 : 本文基于对汉语的研究经验 ,讨论构式语法产生的历史背景及其进步与局限。作者认为 , 构
式语法印证了认知语言学关于语法和语义关系的基本原则 ,其分析具有建立在经验事实之上的直观性 ,
不同使用频率的结构得到了同样的重视 ,对人类语言的一些语法共性做了成功的解释; 其研究对象明确
而具体 , 也符合儿童语言的习得过程 。其理论将共时语法系统看作一个动态的变化过程 , 可以成功地解
释词汇语法化的诱因。构式语法的局限性在于 :对构式概念的不合理扩大掩盖了两类性质不同的语言
单位之间的差异 , 从而也造成句子分析的繁琐; 它尚未解决语法结构的多义性问题 , 无法解释一个构式
的结构意义形成的原因, 适用的结构类型也很有限。
关键词 : 构式语法 、结构意义 、语言共性 、认知语言学 、转换生成语法
[ 中图分类号] H3 14 . 3 [ 文献标识码] A [ 文章编号] (2007) 0503238
但是他们具有共同的学术理念 。这是本文的主
1. 引言
要讨论对象 。此外 , 构式语法领域最有代表性
( )
构式语法 Co nst r uct i on Gr a m m a r 理论 的学者首推 Gol db e r g , 因此她的观点是本文讨
创立至今只有十几年 , 已经发展成一种比较完 论的重点 。
善的语言学理论 , 有 自己系统的语言观和一套
2 . 构式语法创立的历史背景
分析语言现象的程序 , 在国际语言学界产生了
很大影响, 也开始引起中国语言学界的高度重 构式语法的产生不是偶然的, 只有把它放
视 。国际上已成立构式语法学会 , 召开过四次 在当代语言学发展这个大背景下才能了解这门
国际研讨会 。本文尝试从与其他语言学流派的 学说产生的历史原因, 也才能更好地帮助我们
对比之中, 特别是基于我们对汉语的研究,对这 理解和应用其理论观点 。构式语法创立的历史
一理论进行全面的评估 , 检讨其得与失 。这一 背景可以从以下三个方面来看 。
( )
方面可供我们借鉴时参考 , 另一方面也有助于 一 构式语法是对乔姆斯基的形式语言学
我们自己的语言学理论建设 。 理论反思的结果 , 因此只有了解乔氏学说 ,才能
与构式语法创建有关 的代表性人物有 懂得构式语法的理论主张 。比如形式学派认为
Fill m or e 、Kay 、L a k of f 、Gol db e r g 、Cr of t 等 , 其 语法是多层的, 表层结构的背后还有深层结构
理论阐释除了见于他们的文章外 , 还集中反映 或者逻辑形式 、语音形式等 , 它们通过各种规则
在 Gol db e r g ( 1995)
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