初中数学人教新课标版七年级上人教实验版第三章比较线段的长短课件.pptVIP

比较线段的长短 回顾思考： 直线的特点、表示方法？ 线段的特点、表示方法？ 射线的特点、表示方法？ （1） 小明到小英家有三条路可走，如图，你认为走那条路最近？ 议一议：怎样比较两条线段AB、CD的长短？ 中点的概念： 点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M线段AB的中点。 判断： 若AM=BM，则M为线段AB的中点。 通过折纸寻找线段中点 例1. 在直线a上顺次截取A,B,C三点，使得 AB=4cm,BC=3cm.如果o是线段AC的中点,求线段OB的长。 练习 已知直线L上顺次三个点A、B、C，已知AB=10cm,BC=4cm。 （1）如果D是AC的中点，那么AD= cm. （2）如果M是AB的中点，那么MD= cm. （3）如图，AB=AC―( ),AM+MB=AD+( ) 1、线段的性质：两点之间的所有连线中，线段最短。 2、连接两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离。 3、线段中点的定义和运用。 4、比较线段大小的方法：叠合法和度量法。 （2） （3） A B C D 1、线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。 在现实生活中，哪些时候运用了上述性质。 大家会看地图吗？如果量一量遂昌与丽水相距多远，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能否认为学校与你家的距离为3公里？ 2、两点之间线段的长度， 叫做这两点之间的距离。 已知线段a，请用圆规、直尺做一条线段AB ，使AB=a。 a 1、作点A、N。 2、过点A、N，用直尺作一条射线AN。 3、用圆规量出已知线段a 的长度。 4、在射线AN上，以点A为圆心，以a为半径做弧交射线AN 与点B，即截取AB=a。 A N B 则线段AB即为所求。 请比较一下我们班两位同学的身高，谁高谁矮？ 如果廖远同学的朋友在北京，有两年没见了，他们很想知道谁的个子高？谁能帮助解决这个困难？ A B C D A B C D M 1、先用眼睛判断AM与BM哪条长？再用圆规或刻度尺比较它们的长短。 2、随堂练习第一题 A B M AM = BM = － 2 1 AB AB=2AM AB=2BM 线段中点的条件： 1、在已知线段上。 2、把已知线段分成两条相等线段的点 A B M 自己画一条线段CD，想一想，你用什么办法找到中点M 呢？ C D 用尺子度量 通过折绳找到中点。 B A C D M 本节课的主要内容： 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理 * *