初中数学人教新课标版七年级上相交线与平行线的复习课件.pptVIP

A C B D 1 2 3 4 1、对顶角： 性质：对顶角相等。 2、邻补角： 如：∠1＋∠2=180 ∠1=∠3， ∠2=∠4。 例： 上图中，若∠2＋∠4=220， 则， ∠2= ——， ∠1= ——。 若∠2=2 ∠1， 则 ， ∠1= ——， ∠2= ——。 110 70 60 120 有：∠1＋2∠1=180 ∠1＋∠4=180 A B C D O 在解决与角的计算有关的问题时，经常用到代数方法。 解:设∠AOC =2x°,则∠AOD=3x° ∴2x°+3x°=180° ∵∠AOC+∠AOD=180° 解得 x=36° ∴∠AOC =2x=72° ∠BOD=∠AOC =72° 答: ∠BOD的度数是72° 1.垂线的定义: 两条直线相交，所构成的四个角中，有一个角是90°时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。它们的交点叫垂足。 2. 垂线的性质: (1)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。(2): 直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短。简称:垂线段最短。 3.点到直线的距离: 从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。 4.垂线是直线，垂线段特指一条线段。点到直线距离是指垂线段的长度，是指一个数量，是有单位的。 垂 线 A D C B E F 例.你能量出C到AB的距离,B到AC的距离,A到BC的距离吗? ┓ A B C D O E 此题需要正确地应用对顶角、邻补角、垂直的概念和性质。 1、同位角的位置特征是: 2、内错角的位置特征是: 3、同旁内角的位置特征是: (1)在截线的同旁， (2)在被截两直线的同方向。 (1)在截线的两旁， (2)在被截两直线之间。 (1)在截线的同旁， (2)在被截两直线之间。 F 1 3 7 5 2 8 6 D C A B E 4 被截线 截线 三线八角 同位角、内错角、同旁内角 同位角、内错角、同旁内角，指的是一条直线分别与两条直线相交构成的八个角中，不共顶点的角之间的特殊位置关系。它们与对顶角、邻补角一样，总是成对存在着的。 ∠1和∠2不是同位角， 例：如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么? 1 2 1 2 ∵∠1和∠2无一边共线。 ∠1和∠2是同位角， ∵∠1和∠2有一边共线、同向 且不共顶点。 A C B D E 1 2 答：∠ EAC 答：∠ DAB 答：∠ BAC,∠BAE , ∠2 ∠1与哪个角是同旁内角？ ∠2与哪个角是内错角? 例. ∠1与哪个角是内错角？ 平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 2. 两直线的位置关系: 在同一平面内，两直线的位置关系只有两种:(1)相交; (2)平行。 平 行 3.判定两直线平行的方法有六种: (1)定义法;在同一平面内不相交的两条直线是平行线。 (2)传递法;两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也平行。 (3)因为a⊥c, a⊥b；所以b//c (4)三种角判定(3种方法): 同位角相等,两直线平行； 内错角相等,两直线平行； 同旁内角互补,两直线平行。 a b C F A B C D E 1 2 3 4 （在这六种方法中，定义一般不常用。） (1) 平行公理(平行线的存在性和唯一性) 经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。 (2) 推论(平行线的传递性) 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 平行线的判定 平行线的性质 条件 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 结论 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 4. 平行线的基本性质: 证明：∵∠1+∠2=180°(已知) 4 1 2 3 A B C E F D (同旁内角互补，两直线平行) 又∵∠1=∠3（对顶角相等) ∠2=∠4（对顶角相等) ∴∠3+∠4=180° (等量代换) ∴AB//CD 例. 如图 已知：∠1+∠2=180°，求证：AB∥CD。 证明: ∵ ∠DAC= ∠ACB (已知) A B C D E F ∴ AD// BC (内错角相等,两直线平行) ∵ ∠D+∠DFE=180°(已知) ∴ AD// EF (同旁内角互补,两直线平行) ∴ EF// BC (平行于同一条直线的两条直线互相平行) 例.已知∠DAC= ∠ACB, ∠D+∠DFE=1800,求:EF//BC 证明： ∵ AC∥DE （已知） A D B E 1 2 C ∴ ∠ACD= ∠2 (两直线平行，内错角相等) ∵ ∠1=∠2（已知） ∴ ∠1=∠ACD (等量代换) ∴AB ∥ CD (内错角相等，两直线平行) 例. 如图，已知：AC∥DE，∠1=∠2，试证明AB∥CD。