2014届高三数学总复习 回顾+突破+巩固+提升作业 第八章 第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系课件 文.pptVIP

代入圆方程得x2+(kx+2)2-12x+32=0, 整理得(1+k2)x2+4(k-3)x+36=0.(i) 直线与圆交于两个不同的点A，B等价于 Δ=［4(k-3)］2-4×36(1+k2)=42(-8k2-6k)0, 解得 即k的取值范围为 ②假设存在常数k，设A(x1,y1),B(x2,y2),则 由方程(i),得 又y1+y2=k(x1+x2)+4. (iii) 而P（0，2），Q（6，0）， =（6，-2）， 因为 所以 与 共线等价于 -2（x1+x2)=6(y1+y2), 即-(x1+x2)=3(y1+y2), 将(ii)(iii)代入上式，解得 由①知 故不存在符合题意的常数k. 【拓展提升】 1.代数法判断直线与圆的位置关系的三个步骤 (1)将直线方程与圆的方程联立，消去x（或y）得到关于y（或x）的一元二次方程. (2)求上述方程的判别式，并判断其符号. (3)得出结论. 2.代数法求直线被圆截得的弦长 直线方程与圆的方程联立，消元转化为关于x的一元二次方程，由根与系数的关系即可求得弦长 【变式训练】已知圆O：x2+y2=4内一点P（0，1），过点P的直 线l交圆O于A，B两点，且满足 (λ为参数）. （1）若|AB|= 求直线l的方程. （2）若λ＝2，求直线l的方程. (3)求实数λ的取值范围. 【解析】(1)当直线l的斜率不存在时，|AB|=4，不满足， 故可设所求直线l的方程为y=k1x+1, 代入圆的方程，整理得（1+k12)x2+2k1x-3=0, 设A（x1,y1),B(x2,y2),则 利用弦长公式 可求得k1=±1，故直线方程为y=x+1或y=-x+1. （2）当直线l的斜率不存在时， 不满足， 故可设所求直线l的方程为y=k2x+1. 代入圆的方程，整理得(1+k22)x2+2k2x-3=0,(*) 设A（x1,y1),B(x2,y2),则x1,x2为方程（*）的两根， 由 可得x1=-2x2, ①2÷②得 解得 所以直线l的方程为 (3)当直线l的斜率不存在时， 当直线l的斜率存在时，可设所求直线l的方程 为y=k3x+1, 代入圆的方程，整理得（1+k32)x2+2k3x-3=0,(*) 设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1,x2为方程（*）的两根, 由 可得x1=-λx2, ③2÷④得 而 由 可解得 所以实数λ的取值范围为 考向 3 圆与圆的位置关系 【典例3】（1）(2012·山东高考）圆(x+2)2+y2=4与圆 (x-2)2+(y-1)2=9的位置关系为( ) （A）内切 （B）相交 （C）外切 （D）相离 (2)若圆x2+y2=4与圆x2+y2+2ay-6=0(a0)的公共弦的长为 则a=____. (3)（2013·咸阳模拟）已知圆C1:x2+y2-2mx+4y+m2-5=0与圆C2:x2+y2+2x-2my+m2-3=0,若圆C1与圆C2相外切，则实数m=____. 【思路点拨】(1)利用几何法来判断，即判断两圆的圆心距与两半径和、差的绝对值的关系. (2)两圆方程相减得公共弦所在的直线方程，再利用半径、弦长的一半及弦心距构成的直角三角形求解. (3)利用两圆外切得两圆圆心距等于两圆半径之和求解. 【规范解答】(1)选B.圆(x+2)2+y2=4与圆(x-2)2+(y-1)2=9的圆 心距 两圆半径和为5、差的绝对 值为1，所以 所以两圆相交. (2)两圆的方程相减，得公共弦所在的直线方程为（x2+y2+ 2ay-6)-(x2+y2)=0-4? 又a0,结合图象，再利用半径、 弦长的一半及弦心距所构成的直角三角形，可知 答案：1 (3)两圆的标准方程为(x-m)2+(y+2)2=9,(x+1)2+(y-m)2=4, 圆心分别为C1(m,-2),C2(-1,m),半径分别为3，2. ∵圆C1与圆C2外切，∴|C1C2|=3+2=5, 即： 解得m=-5或2. 答案：-5或2 【拓展提升】 1.判断两圆位置关系的方法 用几何法，即用两圆圆心距与两圆半径和与差的绝对值的关系. 2.两圆公切线的条数 4 外离 2 相交 3 外切 0 内含 1 公切线条数 内切 位置关系 【变式训练】两个圆：C1:x2+y2+2x+2y-2=0与C2:x2+y2-4x-2y+1=0的公切线有且仅有( )