【优化课堂】九年级语文下册 第四单元 小说艺术 15.百合花课件 语文版.pptVIP

* 15.百合花 1．字音字形 niù 躇 diān nè zhài 忸 li nɡ liào 怩 shàn 踌 晌 2．词语积累 (1)张皇：__________________________________________。 (2)忸怩：__________________________________________。 (3)讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 (4)________：固执任性，不听从别人的意见。 (5)尴尬：(神色、态度)不自然。 (6)局促不安：______________________________________。 (7)自告奋勇：______________________________________。 (8)磕磕绊绊：______________________________________。 恐慌，慌张 形容不好意思或不大方的样子 执拗 形容举止拘束，心中不安 主动地要求担任某项艰难的工作 跌跌撞撞的样子 3．作家作品 茹志鹃(1925－1998)，当代著名女作家，上海人。她的创作 以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明了，细节丰富传 神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950 年起，陆续在报 刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、 《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇被译成日、 英、法、俄、越等国文字。 4.文意感知 百合花被子 小说以淮海战役为背景，通过小通讯员为包扎所向老百姓借 被子和一位新媳妇为了子弟兵拿出自己心爱的嫁妆 ——____________这样一个小故事，歌颂了军民之间的鱼水深 情。全文脉络如下： 要点 1 文题 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。 小说中，“百合花”是一床新棉被上的图案，以“百合花” 为题，首先因为小说故事由这床百合花被子——一位新媳妇的嫁 妆展开；更重要的是，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯 员和新媳妇都有百合花一样纯洁、高尚、美好的心灵，军民之间 的感情、战士与战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美 好。百合花，象征着人性美。 要点 2 刻画人物形象的方法 小说主要刻画了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，对小通 讯员运用了____________、语言描写、____________和动作描写， 表现了他________、淳朴、_____________、热爱生活、善解人 意的性格特点； 对新媳妇运用了_______________、肖像描写和 动作描写，表现了她娴静、___________、__________、高洁的 性格特点。 细节描写 肖像描写 腼腆 勇敢 语言描写 淳朴 善良 要点 3 体会文章的细节描写对表现人物的作用 【要点提示】细节描写通常是利用场景细节描写、服饰细节 描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等来更细腻 地展示人物某一特征。作用有刻画人物性格，深化主题，推动情 节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛等。 (1) 小说中前后出现了哪四次对通讯员衣服上破洞的描 写？有什么作用？ 【剖析】第一次，挂破衣服却不肯让新媳妇补，表现了通讯 员的腼腆、憨厚和执拗，并略带对新媳妇的愠意；第二次，通讯 员“已经走远了”而“我”却还能看见撕挂下来的布片“在风 里一飘一飘”，这一方面呼应前文，说明这个破洞确实不小，另 一方面也说明“我”一直目送通讯员远去，结合下面对“我”的 “后悔”心情的描写，简练而又细腻地表现了“我”对通讯员的 真挚情感；第三次，不仅进一步证实担架抬来的这个重伤员确实 就是通讯员，而且说明他从包扎所回团部后一直无暇顾及这个破 洞，并且到最后连这个破洞都来不及补就牺牲了；第四次出现，