【优化课堂】2012年九年级化学 第二单元 课题3 第1课时 氧气的制法.pptVIP

* * 课题3 制取氧气 第1课时 氧气的制法 1 ．实验室常用于制取氧气的药品有 ______________ 、 ____________和__________，其中____________是紫黑色固体。 2 ．催化剂的作用是_______________________，其本身的 ________和____________在反应前后保持不变。 过氧化氢 氯酸钾 高锰酸钾 高锰酸钾 改变化学反应速率 质量 化学性质 3．由________反应物生成________或__________其他物质 的反应，叫做分解反应。下列反应属于分解反应的是_________ (填字母，下同)，化合反应的是_______，氧化反应的是_______。 一种 两种 两种以上 D B C 4．工业制取大量氧气的方法是________________法。原理 主要是利用氧气和氮气的________不同。 )。 5．下列物质中含有氧气的是( A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁 分离液态空气 沸点 C 氧气的制法——实验室制法和工业制法 【知识精讲】 1．氧气的实验室制法 (1)过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气。 过氧化氢溶液为______色______体，俗称“双氧水”。二 氧化锰为______色固体。 符号表达式：______________________。 无 液 黑 H2O2 H2O＋O2↑ MnO2 (2)高锰酸钾加热分解制取氧气。 文字表达式： 暗紫色固体 绿色固体 黑色固体 无色气体 符号表达式：_________________________________。 (3)氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。 文字表达式：氯酸钾 白色固体 氯化钾＋氧气 白色固体 符号表达式：_______________________。 KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ △ H2O2 H2O＋O2↑ △ MnO2 2．氧气的工业制法(物理变化) (1)分离液态空气法。 原理：利用液态空气中液氮和液氧的____________不同， 采用低温蒸发的方法，使氮气先分离出来，剩下的就主要是液 氧了。 (2)膜分离技术法。 沸点 【活动探究】 [ 实验目的] 探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作 用。 [实验内容](1)在试管中加入 5 mL 5%的双氧水，把带火星 的木条伸入试管内，观察木条是否复燃。 (2)向上述试管内加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入 试管内，观察木条是否复燃。 迅速放出大量氧气 带火星的木条______ (2) 放出氧气的量太少了 带火星的木条______ (1) 原因 现象 实验 [实验结论] [实验现象]见下表。 不复燃 复燃 [典例1]某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置， 如下图所示。 (1)写出图中标有序号的仪器名称： ①________；②________；③________； ④________；⑤________；⑥________。 (2)指出该发生装置(左边)中的两处明显错误： ①__________________；②__________________。 酒精灯 试管 铁架台 水槽 集气瓶 铁夹 试管口要塞一团棉花 试管口要略向下倾斜 点拨：高锰酸钾制取氧气，要注意试管口要塞一团棉花， 以防止加热时高锰酸钾堵塞导管。试管口也要略向下倾斜，防 止冷凝水倒流到试管底部而炸裂试管。 催化剂和催化作用 【知识精讲】 1．催化剂 (1)定义：在化学反应中，能改变其他物质的反应速率，而 本身的________和____________都没有改变的物质叫做催化剂 (又叫触媒)。 (2)特点：“一变二不变”。 “一变”：改变化学反应速率，包括加快和________。 “二不变”：化学反应前后质量和化学性质都不改变。 质量 化学性质 减慢 (3)对催化剂概念的理解。 ①单独说某物质是催化剂，是没有意义的，必须与具体反 应联系一起叙述。如不能单独说二氧化锰是催化剂。 ②一个反应并不只有一种催化剂，催化剂不能决定反应是 否发生，只是对反应速率起一定的改变作用。 2．催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。