天津市宝坻区黑狼口中学八年级语文上册 名著导读 《朝花夕拾》教案 新人教版.docVIP

天津市宝坻区黑狼口中学八年级语文上册 名著导读 《朝花夕拾》教案 新人教版名著推荐与阅读——《朝花夕拾》 【教学目标】 继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。 【教学重点及难点】 培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 教会学生一些阅读的方法； 引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索； 【课时安排】 二课时???? 【教学步骤】 第一课时 教学准备阶段? 师方面：搜集资料，帮助学生了解鲁迅2.生方面：布置预习课文，利用课外时间到阅览室读《?朝?花?夕?拾?》这部书，了解本书的写作背景和全书内容。 教学过程 培养兴趣??提高能力 简洁的导入? 学生自由发言：说说自己的读书方法和读书的感受。 3．教师点拨：?读书三功：“诵”?“疑”?“评”。 二、走近鲁迅??了解创作风格（视频） 1、以小组为单位，交流作者生平。 2．了解作者的其他作品。 作者简介：鲁迅（1881—1936），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。? 鲁迅的一生，对中国的文化事业作出了巨大的贡献；他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学团体；主编了《国民新报副刊》、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步的文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理了大量古典文学，批判地继承了祖国古代文化遗产，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。? 深入文本??了解背景 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。 1925年11月2日，北洋军阀政府教育部部务会议决定，小学生要读经，自初小四年级起，每周一小时，直至高小毕业。北洋军阀竭力鼓吹那些所谓“以正人心而厚风俗”的读物。上海出版了《男女百孝图全传》作为“家庭教育的好模范”的必读本。《朝花夕拾》就是在这样的背景下产生的。其用意，正如许广平在讲到关于鲁迅对待儿子海婴的态度时所指出的那样：“他自己生长于大家庭中，一切戕贼儿童天真的待遇，受得最深，记得最真，绝不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。尤其是普通的所谓礼仪，把小孩子教成木头人一样，见了人都不敢声响的拘拘为仁”。鲁迅希望儿童“敢说、敢笑、敢骂、敢打。”（《欣慰的记念》第183页）因而，《朝花夕拾》中的许多作品，是对封建教育制和封建家长制的无情鞭挞。 这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。? 四、??合作交流????概括内容? 1．?阅读文本，?把握整体内容；《朝花夕拾》目录： 小引? 狗·猫·鼠? 阿长和山海经? 二十四孝图? 五猖会? 无常? 从百草园到三味书屋? 父亲的病? 琐记? 藤野先生? 范爱农? 后记? 其中，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等篇被选入中学语文课本。 小组讨论，?畅谈喜爱篇目； 3．代表演讲，?发表独到见解。 附：主要内容和主题思想? ?《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。? 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。?《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点