甘肃省酒泉市瓜州二中八年级语文下册《晏子使楚》第1课时课件 北师大版.pptVIP

学习目标 1.了解相关文学常识；积累常见文言词汇。 2.熟读课文，对照注释翻译第一则故事；初步分析晏子的性格。 3.学习并体会晏子的论辩技巧。 这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人，自讨没趣。 * 试一试 1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？ “看来你小时侯一定很聪明.” 2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？ “因为我们走的是上坡路。” 晏子使楚 《晏子春秋》 1.借助课下注释及《配套练习》了解作者及相关常识。 2.自由朗读课文，标注生字词，并正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意。 3.四人一小组结合注释疏通文意，翻译课文第一自然段。 4.借助注解翻译课文标记难词难句。 “因为我们走的是上坡路。” 学法指导 楚 齐 强 弱 记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。旧题晏婴撰，实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻轶事编辑而成。晏婴（？～公元前500）春秋时齐国夷维（今山东高密）人。历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危言危行显名于诸侯。今本《晏子春秋》共8篇，分215章，每章记述一事。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理, 或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。如如《崔庆劫齐将军大夫盟》《景公夜从晏子饮》、《晏子乞北郭骚米》、《晏子使楚》、《＋楚王欲辱晏子》、《晏子布衣栈车而朝》等，都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令 的大臣。章末多有“君子曰”，或者标举“仲尼”“墨翟”的言论，以表明编者对晏子言行的评赞。语言质朴谨严，有不少警句格言。旧本以明代乌程闵氏刻本为佳。近人吴则虞编著的晏子春秋集释》较为详备。 5、成语： 张袂成阴： 挥汗成雨： 比肩继踵： 橘化为枳： 张开袖子能遮掩天日，成为阴天。 形容人多。 挥。洒，波。用手抹汗，汗洒下去 就跟下雨一样，形容人多。 比：挨着。踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟 着脚，形容人很多，很拥挤。 比喻人由于环境的影响而品质变坏。 6、重点词： 以，短，延，更，然则，比，命，主，故，习辞，诣，固，徒，所以，得无，曷，熙，病 7、重点句翻译： 齐命使，各有所主…故宜使楚矣 何以也 何为者也 橘生淮南则为橘，…所以然者何，水土异也。 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 拓展： 　　晏子使楚时，楚国一开始就不把他当人看，让他钻狗洞，晏子完全可以拒不入门，牙眼相对，但晏子没有，而是巧妙地运用外交辞令，既维护了国家、民族的尊严，又出色地完成了出使的使命，由此，你会联想到什么？你还知识哪些与他相似的人的经历？ 个人事小，国家事大，国家荣辱与尊严利益高于一切。在与人相处中，应善于运用智慧，讲究策略。 内容概括：本文记述春秋时期齐国晏子出使楚国，不辱使命的故事。 主题思想：文章写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护国家尊严的故事，表现了晏子过人的机智和卓越的辩才，深刻讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱于人，自讨没趣。 小结：