七年级政治上册 第二单元 第五课《自我新期待第二课时 发现自己的潜能》导学案 新人教版.docVIP

第二课时 发现自己的潜能 学习目标 知道每个人都存在巨大的潜能，了解开发潜能的一些方法与要求； 感受人的潜能的巨大，学会发挥潜力，完善自我． 学习重难点 感受人的潜能的巨大，学会发挥潜力，完善自我 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、预习热身 自主学习（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材p51-53，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空选择。 认识自我的潜能 1.科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能，一点也不夸张，人可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。 问题：材料说明了人有着巨大的 ，这 犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。 2. 人的潜能是多方面的。每个人至少有七个方面的智能。观察图片： （1）白岩松： 智能；帕瓦罗蒂： 智能；数学家华罗庚： 智能。 （2）太空图片和嫦娥团队相联系，你认为属于 智能。 （3）刘翔： 智能；外交部长杨洁篪： 智能；“以人为镜，可以明得失”的唐太宗： 智能。 （4）根据上述内容，你认为自己还有哪些潜能未被开发？ 3.在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小河冥思苦想终于解出来了，而且比老师的解法还简单，老师夸他有创意。从解题角度思考，小河具有( ) A.空间潜能 B.数理逻辑潜能 C.自我认识潜能 D.人际交往潜能 4.下列关于潜能与特长的关系的理解，正确的是（ ） A.特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现 B.特长等于潜能 C.潜能一旦得以开发都是特长 D.以上理解都正确 5.发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，这是因为 （ ） A.潜能是还没被挖掘出来的智能 B.人的特长往往是人某个方面潜能的表现 C.我们需要对自己有个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向 D.潜能隐藏在角落，未被发现 发掘自己的潜能 6.每天对着镜子中的自己说：“你是最棒的！”属于发掘自己潜能的方法中的 （ ） A.培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起 B.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己 C.善于发现自己未被开发的潜能 D.经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气 7. 施瓦辛格是世界著名的好莱坞巨星，当他还是一个健美先生的时候，他为自己定下了这样一个未来；以健美先生的身份进军好莱坞，跻身于好莱坞主流明星行列。他不仅做到了这一点，还竞选成功，成为了州长。施瓦辛格发掘自己的潜能用的方法是 （ ） A.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己 B.完全依靠运气和机会 C.大胆的想象和敢作敢为的性格 D.自信 8.激发潜能的正确做法是 （ ） A.模仿外星人 B.服用迷幻药物 C.亲自动手参与到各项活动当中 D.到了一定时间，潜能自己会爆发出来 9.人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。总结6、7、8题的答案，请问，你打算怎样把它们发掘出来？ 拓展整合 平行训练 组组比赛 10.下列关于潜能的说法不正确的是 ( ) A.潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城 B.只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能C.人的潜能是多方面的 D.只有在实践中才能激发潜能 11.学校为了培养同学们各方面的潜能设计了这样一系列的活动，请大家认真阅读，分析这些活动培养的是学生哪方面的潜能（目标：理解问号、句号、逗号、叹号等四种标点符号的功能，辨认彼此之间的区别。 只填字母即可）。 （1）第二课时 发现自己的潜能 1.潜能 2.（1）语言 音乐 数理逻辑（2）空间（3）身体运动 人际交往 自我认识(4)略 3.B（解析：数学好，是因为有较好的数理逻辑能力） 4.A 5.C 6.D（解析：说自己是最棒的，是给自己一个积极的暗示） 7.A 8.C (解析：挖掘潜能需要不断的实践，在实践中发现潜能) 9.第一：经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气。第二：在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己。第三：自觉培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。10.B 11.BDCEAF 12.A 13.A 14.B（解析：对自己的未来理想进行设计，属于在心中