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用现在完成时表达的句子结构: What’s the best gift you have ever received? What’s the best gift he/ she has ever received? * Section A 2 3a-4 Why don’t you get her a scarf? Unit 8 学习目标 1.学习一些礼物的名词。 2.巩固学习如何给别人提出建议 和意见及发表自己的看法。 What should we get these people? a grandmother fruit clothes a patient fruit flowers a new born baby toy flowers clothes a teacher fruit flowers card a teacher a friend flowers book CD Discuss in groups of four ‘What’s the best gift you have ever received?’ and then complete the following chart. A: What’s the best gift you have ever received? B: A watch. A: Who gave it to you? B: My mother. A: And when did you get it? B: On my tenth birthday. what How Why When From whom who Gift List Work in pairs. Student A gives Student B the information in blue, and Student B gives Student A the information in red. And then make up conversations. sister grandparents brother parents Who gave it to him/her? wallet guitar pet dog bike What’s the best gift he/she has ever received? 12th birthday when he left school Christmas 6th birthday When did he/she receive it? Vera Tom Maria Joe A: What’s the best gift Joe has ever received? B: A bike. When did Joe get it? A: On his sixth birthday. Who gave it to him? B: His parents. A: What a lucky guy! 请你当参谋 我打算花300元,为一个15岁的女孩和一个12岁的男孩买生日礼物,你能为我提些建议吗?请把你的建议和说明填在下列表格中。 然后在小组讨论,提出建议。 6. Most of the girls like taking photos 5. a photo album a twelve-year-old boy a fifteen-year-old girl 12.Boys like to be cool. 11. a pair of sunglasses 2. English is very important 1. an English book 10. It’s helpful for his study. 9. a dictionary 8. Most of the boys like sports 7. a football 4. Girls like beautiful clothes 3. a dress comments suggestions Necessary structures: 1. What/ How about a book / scarf…? 2. Why don’t you buy/ get…? 3. Why not buy/ get…? 4. That
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