九年级化学上册《定量认识化学变化》课件4 沪教版.pptVIP

第二节 定量认识化学变化 第二课时 化学方程式 讨论3： 以 为例，分析化学方程式表示了哪些意义？ 讨论3： 以 为例，分析化学方程式表示了哪些意义？ 化学方程式具有两点意义： 1、表示反应物、生成物和反应条件。 2、表示反应物和生成物各物质之间的质量关系，即表示了各物质间的质量比。 三、课堂练习 从物质种类，质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？ （1）粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应。 ①铜丝表面的氧化铜可以用氢气除去。 ②这个反应需在加热的条件下方能进行。 ③每80份质量的CuO与2份质量的 完全反应可生成64份质量的Cu与18份质量的水。 ④利用这个反应可制取铜。 * * 【复习提问】 质量守恒定律是指：化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等的规律。 1. 什么是质量守恒定律？原因？ 因为，化学反应的过程 是反应物的原子重新组合成生成物的过程，在化学反应前后有三个不变，即①原子的种类不变；②原子的数目不变；③原子的质量不变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。 2. 化学方程式指的是什么？ 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。 C + O2 CO2 点燃 例：木炭在氧气中燃烧的化学方程式 1 1 2 2 C原子个数： O原子个数： 原子总个数： 3 3 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 碳 ＋ 二氧化碳 氧气 点燃 “和” “反应条件” “生成” 生成物 反应物 C ＋ CO2 O2 点燃 12 ：16×2 ： 12＋16×2 12 ： 32 ： 44 试按上述方法分析水通电时的化学反应： H2O H2+ O2 通电 2 2 2 1 4 3 H原子个数： O原子个数： 原子总个数： H2O H2+ O2 通电 水通电时的化学反应分析： H2O 通电 H2 + O2 2 2 ↑ ↑ 分析水电解示意图： 1、书写原则 ◇ 以客观事实为依据 ◇ 遵循质量守恒定律 写 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 P P2O5 + O2 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 写 配 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式， ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 最小公倍数法 ？ ？ ？ 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 写 配 注 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式， 注明反应条件，生成物的状态 ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 最小公倍数法 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 点燃 例1、书写磷在空气中燃烧的化学方程式 写 配 注 标 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式， 注明反应条件， 标明箭号 ◇ ◇ ◇ ◇ 2、书写步骤 最小公倍数法 课堂练习1 ◇ 金属铁在氧气中燃烧 ◇ 镁条在氧气中燃烧 写出下列反应的化学方程式。 Fe + O2 Fe3O4 点燃 3 2 Mg + O2 MgO 点燃 2 2 1 CuSO4 + NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 2 例2、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液 ◇ 高锰酸钾(KMnO4) 锰酸钾(K