【优化探究】2014高考数学总复习 提素能高效题组训练 九-一 文 新人教a版.docVIP

《优化探究》2014高考数学总复习（人教A文）提素能高效题组训练：9-1 [命题报告·教师用书独具] 一、选择题 1．将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的是(　　) A.　　　　　　　　　　B. C. D. 解析：由赋值语句可知B正确． 答案：B 2．(2013年金华模拟)执行下面的程序框图，输出的S＝(　　) A．25 B．9 C．17 D．20 解析：由结构框图中循环体执行了2次输出的结果为17. 答案：C 3．运行如图所示的程序框图，输入下列四个函数，则可以输出的函数是(　　) A．f(x)＝x2 B．f(x)＝cos 2x C．f(x)＝ex D．f(x)＝sin πx 解析：只有f(x)＝sin πx满足f(x)＝0有解，且f(x)＝f(x＋2)成立，所以可以输出的函数只有f(x)＝sin πx. 答案：D 4．(2013年合肥模拟)如图所示，程序框图输出的n为(　　) A．10 B．11 C．12 D．13 解析：由框图可知，该程序为求数列an＝的前n项和大于零的n的最小值，由an的形式可知：S12＝0，a130，S130，所以选D. 答案：D 5．(2013年临沂检测)执行如图所示的程序框图，若输出的S＝88，则判断框内应填入的条件是(　　) A．k7? B．k6? C．k5? D．k4? 解析：第一次循环：k＝1＋1＝2，S＝2×0＋2＝2； 第二次循环：k＝2＋1＝3，S＝2×2＋3＝7； 第三次循环：k＝3＋1＝4，S＝2×7＋4＝18； 第四次循环：k＝4＋1＝5，S＝2×18＋5＝41； 第五次循环：k＝5＋1＝6，S＝2×41＋6＝88，满足条件则输出S的值，而此时k＝6，故判断框内应填入的条件应是“k5？”． 答案：C 二、填空题 6．根据下图所示的程序，当输入a，b分别为2,3时，最后输出的m的值为________． 解析：a＝2，b＝3，ab，应把b值赋给m，m的值为3. 答案：3 7．(2013年惠州模拟)对任意非零实数a，b，若ab的运算原理如下程序框图所示，则32＝________. 解析：a＝3，b＝2，ab， 输出＝＝2. 答案：2 8．(2012年高考福建卷)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s值等于________．解析：逐次循环可得s的值，注意循环结束的条件． 第一次循环：s＝1，k＝14，s＝2×1－1＝1，k＝1＋1＝2； 第二次循环：k＝24，s＝2×1－2＝0，k＝2＋1＝3； 第三次循环：k＝34，s＝2×0－3＝－3，k＝3＋1＝4； 当k＝4时，k4不成立，循环结束，此时s＝－3. 答案：－39．(2013年郑州模拟)阅读如图所示的程序框图，若输入m＝4，n＝6，则输出a＝________，i＝________. 解析：要结束程序的运算，就必须通过n整除a的条件运算，而同时m也整除a，那么a的最小值应为m和n的最小公倍数12，即此时有i＝3. 答案：12　3 三、解答题 10．已知函数f(x)＝写出求该函数的函数值的算法并画出程序框图． 解析：算法如下： 第一步，输入x. 第二步，如果x0，那么使f(x)＝3x－1. 否则f(x)＝2－5x. 第三步，输出函数值f(x)． 程序框图如下： 11．用循环语句来书写1＋22＋32＋…＋n2100的最小自然数n的算法，画出算法程序框图，并写出相应的程序． 解析：算法如下： 第一步，S＝0. 第二步，n＝1. 第三步，S＝S＋n2. 第四步，如果S≤100，使n＝n＋1，并返回第三步，否则输出n－1. 相应的程序框图如图所示．　相应的程序： 12．(能力提升)甲、乙两位同学为解决数列求和问题，试图编写一程序．两人各自编写的程序框图分别如图1和如图2. (1)根据图1和图2，试判断甲、乙两位同学编写的程序框图输出的结果是否一致？当n＝20时分别求它们输出的结果； (2)若希望通过对图2虚框中某一步(或几步)的修改来实现“求首项为2，公比为3的等比数列的前n项和”，请你给出修改后虚框部分的程序框图． 解析：(1)图1中程序的功能是求2＋4＋6＋8＋…＋2n的和，当n＝20时，S＝2＋4＋6＋…＋40＝420. 图2中程序的功能是求2＋4＋6＋…＋2n的和，当n＝20时，S＝2＋4＋6＋…＋40＝420. 所以甲、乙两位同学编写的程序输出的结果是一致的． (2)修改后部分程序框图为 [因材施教·学生备选练习] 1．(2013年济南模拟)如下边程序框图所示，已知集合A＝{x|框图中输出的x值}，集合B＝{y|框图中输出的y值}，全集U＝Z，Z为整数集．当x＝－1时(UA)∩B＝(　　) A．{－3，－1,5} B．{－3，－1,5,7} C．{－3，－1,7} D．{－3，