九年级物理全册 第十六章 比热容课件 新人教版.pptVIP

6.甲、乙两物体的质量之比为 3：2，它们放出相等的热量，甲降低的温度是乙降低温度的两倍，则甲、乙两种物质的比热容之比为 【 】 A. 1: 3 B. 3：1 C. 4: 3 D. 3：4 7.铜的比热容大于铅的比热容，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后 【 】 A. 铅块升高的温度多 B.铜块升高的温度多 C.二者升高的温度一样多 D.二者升高的温度无法比较 8.为什么我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？这种现象会不会在沿海地区出现？ 每课一题 1.甲、乙两物体的温度分别为200C和 250C，它们的质量之比为5：2，放出相同的热量后，甲的温度降低了100C，乙的温度降低了50C，则它们的比热容之比为____. 2.使200g铜块温度升高6 0C的热量，可以使400g的铅块温度升高9 0C ，铜的比热容是铅的比热容的多少倍？ 3.小明把质量为100g的铁块，放入火炉里相当长的时间，把它拿出后立即投入温度为20 0C ，质量为200的水中，经测量可知，混合后，水的温度是75 0C ，不计热量的损失，你能知道火炉的温度吗？请写出过程。（答：1079 0C） 4.小丽在海边游泳时发现,同样在烈日下,沙滩很热,而海水却比较凉,这是为什么呢?小丽感到不可理解,请你给她解释一下. 因为水的比热容比较____,质量相同的水和沙相比,在同样受热或冷却的情况下,吸收或放出的热量相同,但水的温度变化比沙_____.因此,在受太阳光照射条相同时,沙滩比海水的温度___________. 布置作业： 阅读：STS “气候与热污染” 做：课本P134——P135： “动手动脑学物理” 1、2、3 《学探诊》P131——p133 预习：“四 热机” * 质量相同、温度升高的度数也相同的不同物质，它们吸收的热量是否相同，实际上反应了不同物质的吸热能力是否相同。 * 注：实验分两步做: 1.使质量相同的水和煤油升高相同的温度，比较吸收热量的多少（两个相同的热得快，看加热时间的长短）[给水和煤油先后分别加热】 2.使质量相同的水和煤油吸收相同的热量（加热相同时间），比较升温的多少。 * 答: D * 答：水 * 答：D * * 第三节 比热容 复习: 1.分子动理论的三条基本内容 2.什么叫扩散现象.此现象表明什么? 3.什么叫内能?内能的大小与什么因素有关? 4.改变物体内能的两种方法是什么? 5.什么叫热量?单位? 想想议议 1.在艳阳高照的夏天,沙滩上烫得让人受不了,但几米之外的海水却仍然很凉爽? 2.烧开水时,水吸收的热量可能与什么因素有关呢? 3.对于不同的物质,例如一种是水,另一种是煤油,如果它们的质量相同、温度升高的度数也相同，它们吸收的热量是否相同？ 探究 比较不同物质的吸热能力 设计实验时请注意； （1）需要控的变量有哪些？ （2）需要观测的量是什么？ （3）怎样得到质量相等同的水和煤油？ （4）怎样确定水和煤油是否吸收了相同的热量？ 记录表格 初温t0 /0C 末温t /0C 升高的温度/ 0C 时间/s 水 28 48 20 109 ？ ？ 60 煤油 31 51 20 76 ? ? ? 60 实验结论： 1.质量相同的水和煤油升高相同的温度时，水吸收的热量多。 2.质量相同的水和煤油吸收相同的热量时，水升高的温度少。 ——可见，水的吸热能力强 分析和得结论 质量相同的不同物质, 升高相同的温度,吸收的热量不同（或质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同）——反映出物质本身的性质。 物理学中引入了比热容这个物理量，表示各种物质在这种性质上的差别。 一.比热容 1.定义:单位质量的某种物质,温度升高10C所吸收的热量,叫做这种物质的比热容. 2.符号：C 3.单位：焦/(千克.摄氏度) J/(kg.0C) 读做:焦每千克摄氏度 4.比热容表:会看、会查、会用 C水=4.2x103 J/(kg.0C) 物理意义: 质量为1为千克的水,温度升高10C所吸收的热量是4.2x103 焦. 5.比热容是物质的一种性质,每种物质都有自己的比热容. 6.水的比热容大在实际中的意义 “想想议议“ P132 二.热量的计算 “想想议议” P133 提问、思考、讨论 1. C铝=0.88x103 J/(kg.0C)表什么物理意义？ 2. 把2kg、温度为300C的铝加热到1000C，铝块吸收的热量是多少？ 3. 请通过上面的计算，总结出计算热量的公式。 计算热量的公式： Q=c.m.(t-to) 4.如果此铝块温度从1000C降低到300C