浙江省温州市苍南县括山中学九年级化学下册 第31课 水课件 浙教版.pptVIP

解析　(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素组成的，得出此结论的依据是质量守恒定律。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，说明反应生成氢分子和氧分子的个数比是2∶1，又因为它们都是双原子分子，所以氢原子与氧原子个数比也应该是2∶1。(3)此实验中发生反应的化学方程式：2H2O 2H2↑＋O2↑。 (3)配制时应选择________(填“10”、“50”或“100”) 毫升的量筒取所需的水。 (4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序： ______________。 完成考点跟踪训练 31 知识网络 热点一 悬浊液、溶液和乳浊液 【提示】悬浊液是固体小颗粒悬浮于液体里形成 的混合物，特点：固液混合物，不稳定，易分 层。乳浊液是小液滴分散到液体里形成的混合 物，特点：液液混合物，不稳定，易分层。溶 液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形 成均一的、稳定的混合物，特点：一种可长期 稳定存在的分散体系，它不一定是无色，但一 般透明，由溶质和溶剂组成。 【例1】 下列操作能将物质完全分散成分子的是(　　) A．在研钵里用杵研磨粒状胆矾 B．将蔗糖溶于水 C．把植物油滴入水中用力振荡 D．加热高锰酸钾 解析　在研钵里用杵研磨粒状胆矾使胆矾变为粉末状，不能将物质完全分散成分子；将蔗糖溶于水是溶解，水能将物质完全分散成分子；把植物油滴入水中用力振荡形成乳浊液，不能将物质完全分散成分子；加热高锰酸钾是化学反应，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不能将物质完全分散成分子。 B 对点训练 1．下列各组中的物质混合后能形成溶液的是 (　　) A．碘晶体与酒精 B．硫酸钡与水 C．煤油与水 D．氢氧化铁与水 解析　煤油和水互不相溶则形成乳浊液；BaSO4和Fe(OH)3不溶于水，则形成悬浊液；碘晶体溶于酒精，即得碘酒。 A 热点二　溶质的质量分数和溶液的配制 【提示】在配制一定质量分数的溶液时，无论稀 释还是浓缩，在计算时，一定要建立起前后不 变的量，找到等量关系。溶液的配置包括计算、 称量和溶解三个步骤。 【例2】　现有24%的KNO3溶液、2%的KNO3溶液、KNO3固体和 H2O。请选用上述不同物质配制10%的KNO3溶液，将用量的 最简整数比填入下表中相应的位置。 ________ ______ 方案三 _______ ______ 方案二 _______ ______ 方案一 7 4 示例 H2O KNO3固体 2%KNO3 溶液 24%KNO3 溶液 解析　该题属于给定部分数值的计算题，在做这类题时，为了把题目简化可以自己取比较简单的数值进行 计算。 答案　方案一：溶质加水，设溶质为1克，则水需要9克。 方案二：浓溶液加水稀释，设浓溶液有100克，加水为x克，则100×24%＝(100＋x)×10%，得x＝140克，浓溶液质量与水质量的最简比为5∶7。 方案三：稀溶液加溶质，设稀溶液质量为100克，则100×2%＋x＝(100＋x)×10%，得x＝80/9，稀溶液质量与所加溶质质量比为45∶4。 其他方法，只要合理都正确。 对点训练 2．(2011佛山) 蔗糖的化学式为C12H22O11，是食品中常 用的甜品剂。请回答下列问题： (1)蔗糖中C、H、O三种元素的原子个数比为 ____________。 (2)要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的质量为 ____________g。 (3)要把(2)配得的溶液稀释为5%，需要添加水的质 量为__________g。 12∶22∶11 11 160 解析　该题考查化学式的计算、溶质质量分数的计算。本题的关键是抓住溶液稀释前后溶质质量不变。 * 第31课　水 专题一 水的组成和主要性质 考点1: 知道水电解后的产物，描述水的组成〔 a 〕 【基础盘点】 1．水的电解 2.实验结论：水 氢气＋氧气，说明水是由 __________________组成的。 氢和氧两种元素 负极产生的气体是氢气 气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 气体体积是阳极的2倍 阴极 正极产生的气体是氧气 气体能使带火星的木条复燃 气体体积是阴极的1/2 阳极 结论 检验方法及现象 气体的量 电极 通直流电 【深化理解】 1．(2011河北) 通过分析实验结果推断 物质的组成，是认识物质的一种方法。 研究水的组成就是利用了这种方法。 电解水实验结果如图所示。 (1)根据实验中只生成氢气和氧气，