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2014高考数学教与练特训秘籍7 【考点聚焦】（解、用、证）（两小半大） 考点1：不等式的性质与重要不等运用 考点2：不等式的解法 考点3：不等式的应用问题 考点4：不等式的综合问题 【考题形式】1。小题与集合，函数定义域、值域结合；（1小是肯定的） 2．不等式组与线性规划。 3。大题形式多样与其他知识结合，不会出现单独的不等式题。 【问题1】不等式的解法 1． 已知R为全集，A={x|log(3-x) ≥-2},B={x| ≥1},∩B=（ B ） (A)-2x-1 (B)–2x-1或x=3 (C)-2≤x-1 (D)-2≤x≤1 2．设a0,则关于x的不等式42x2+ax-a20的解集为：（ A ） (A) (B) (C)｛0｝ (D) 无解 3．下列不等式中，解集为R的是　 （ B ） A．|x－3|x－3 B． 1 C． D． 4．不等式的解为 （ D ） A．－1x≤1或x≥2 B．x－3或1≤x≤2 C．x=4或－3x≤1或x≥2 D．x=4或x－3或1≤x≤2 5．（山东卷）设f(x)= 则不等式f(x)2的解集为 (A)（1，2）（3，+∞） (B)（，+∞） (C)（1，2） （ ，+∞）(D)（1，2） 解：令(2（x(2），解得1(x(2。令(2（x(2）解得x(（，+∞）选C 【精例1】已知,，，若，求实数的取值范围． 解：由题意可得，A=｛x|x－4或x2｝ B=｛x|－2x3｝ 则 AB={x|2x3} 而C=｛x|(x－a)(x－3a)0｝要使AB 则a0，且， 得 a． 【精例2】解不等式．（12分） 解：∵原不等式 ． 【精例3】P61 例1 【精例4】P62 例2 【问题2】含有参数的不等式问题 含有参数的不等式问题是高考常考题型，求解过程中要利用不等式的性质将不等式进行变形转化，化为一元二次不等式等问题去解决，注意参数在转化过程中对问题的影响. 【精例5】已知.（1）当t=－1时，解不等式：f(x)≤g(x)； （2）如果当x∈[0,1]时，f(x)≤g(x)恒成立，求参数t的取值范围. 解：（1）t＝－1时，f(x)≤g(x)，即为，此不等式等价于 解得x≥,∴原不等式的解集为｛x|x≥｝x∈[0,1]时，f(x)≤g(x)恒成立, ∴x∈[0,1]时，恒成立， ∴x∈[0,1]时，恒成立，即x∈[0,1]时， 恒成立，于是转化为求（ x∈[0,1]）的最大值问题. 令，则x=u2－1，由x∈[0,1]，知u∈[1,]. ∴ ＝－2（u2－1）＋u= 当u=1时，即x=0时，有最大值为1. ∴t的取值范围是t≥1. 点评：对于含参数问题，常常用分类讨论的方法；而恒成立问题，除了运用分类讨论的方法外，还可采用分离参数的方法. 【精例6】解关于x的不等式： 点拨与提示：用换元法将原不等式化简，注意对a的讨论. 解：设，原不等式化为　　｜1＋2t｜－｜t｜2 （1）当时，－1－2t＋t2，∴t－3，∴ （2）当时，1+2t+t2，∴，∴ （3）当t≥0时，1+2t－t2，∴t1, ∴0≤t＜1 综上可知：－3＜t＜1，即－3＜＜1 当a＞1时，，当0＜a＜1时， 所以当a＞1时，原不等式的解集为｛x|｝, 当0＜a＜1时，原不等式的解集为｛x｜｝ 【精例7】P62 例3 【问题3】不等式与函数的综合题（隐含不等式） 【精例8】P64 T6 【精例9】已知f(x)是定义在［-1，1］上的奇函数，且f(1)=1，若m、n∈［-1，1］，m+n≠0时＞0 (1)用定义证明f(x)在［－1，1］上是增函数；(2)解不等式 f(x+)＜f()； (3)若f(x)≤t2－2at+1对所有xa∈［－1，1］恒成立，求实数t的取值范围 【思路分析】 (1)问单调性的证明，利用奇偶性灵活变通使用已知条件不等式是关键，(3)问利用单调性把f(x)转化成“1”是点睛之笔 证明 任取x1＜x2，且x1，x2∈［－1，1］， 则f(x1)－f(x2)=f(x1)+f(－x2)=·(x1－x2) ∵－1≤x1＜x2≤1，∴x1+(－x2)≠0，由已知＞0，又 x1－x2＜0， ∴f(x1)－f(x2)＜0，即f(x)在［－1，1］上为增函数 (2)解 ∵f(x)在［－1，1］上为增函数，∴ 解得 {x|－≤x＜－1，x∈R} (3)解 由(1)可知f(x)在［－1，1］上为增函数，且f(1)=1，故对x∈［－1，1］，恒有f(x)≤1， 所以要使f(x)≤t2－2at+1对所有x∈［－1，1］，a∈［－1，1］恒成立