中学生应急求生教育的混合式学习研究.pdfVIP

论文摘要 摘要 生存教育对帮助学生认识个体生命的价值，掌握基本的生存知识和技能，积 极进行自我塑造，促进人与人、人与社会、人与自然和谐发展方面有着至关重要 的作用。生存教育对于提高学生的综合素质，促进学生全面发展，推动社会可持 续发展具有重要的影响。为了最大限度的减少突发事件对学生的危害，培养高素 质的人才，需要开展应急求生教育。而目前全省各级各类学校尚未开展系统性的 应急避险求生训练。由于各种原因大部分学校只能开展安全教育的短期培训。需 求与学校课时的冲突，以及应急求生教育的性质激发了笔者的教学想法——利用 混合式学习进行应急求生教育。 文章首先分析了国内外学者对混合学习的定义，对混合学习的定义进行了界 定，并阐述了混合学习的内涵。主要以活动理论为理论基础，并结合应急求生教 育的特点，提出了应急求生教育的混合式学习教学设计模型。并在高中一年级与 初中一年级中根据不同的年龄阶段与心理年龄特征，开展教学活动，进行了多层 面的探索和实践。 在不同的案例中探索混合学习教学设计的方法，研究多种学习活动交替、混 合式学习发挥作用的方法及成效。通过对不同案例的分析和跨案例的总结，得出 结论和建议。 本研究中的案例数量虽然有限，但希望研究中所得出的结论及建议，能够对 应急求生教育的混合式学习教学的基本方法和思路起到一定的参考作用，并为其 他学科混合学习课程的建立提供借鉴。 关键词： 应急求生教育，混合式学习，案例分析 I Abstract Abstract Emergency survival education is crucial in helping students to realize the value of life, grasp the basic survival knowledge and skill and active self-construct so as to improve the harmonious relationship between people, human and society, human and nature. Emergency survival education also has important impact on improving students’ comprehensive ability, promoting the sustainable development of human society. In order to decrease the harm on students caused by emergency accidents and cultivate high-quality talent launching emergency survival education is a priority. However, all schools at all levels across the country have not yet carried out a systematic emergency survival education. For various reasons most of the schools can only carry out short-term training or safety education. The conflict of need and time, plus the nature of the emergency survival education made me come up this idea - using blended learning in emergency survival education. Firstly in this