2013高考语文一轮复习 提考能达标训练一.docVIP

2013高考语文一轮复习 提考能达标训练 1 1．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。 道路　身影　足迹 (1)描绘一种情景 答： _______________________________________________________ (2)表达一种感悟 答： _________________________________________________2．根据下面两种情景，以“雪花”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。 情景一：雪花　空中 情景二：雪花　夜色 答：(1)___________________________________________ (2)___________________________________________3．根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。 夏天和冬天，各有各的情趣。 答：________________________________________________4．请以“彩虹”为中心写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)，不少于40字。 答：________________________________________ 5．根据下列词语，分别写一段话，表现“润物无声”的意境。(每段不少于60字) (一)春雨 答：_________________________________________ (二)师生 6．将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。 答：___________________________________________ 7．将下面的诗句，采用寓情于景的手法，扩展成一段不少于50字的文段。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 答：____________________________________________________ 8．将下面一句话扩写成一段不少于60字的文段，至少要用上两种修辞手法。 读书是孤独的，但又并不孤独。 答：___________________________________________________ 9．阅读下面的一段话，请将肯定句“朗读具有重要的作用”扩展成两个双重否定句，从反面强调朗读的作用。(每个分句不超过25字) 阅读教学需要朗读，通过朗读，目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，能够取得良好的综合效应。朗读具有重要的作用。 答：________________________________________________________ 10．下面短文的第二段没有写完，请按要求续写。要求：①续写的文字不少于50字，至少有一处要使用比喻的修辞手法；②续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。 雨　伞 早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受风雨，为的是给人们一份温馨。当人们不需要它的时候，它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。 后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的。________________________________________________ 后来，雨伞的心灵和外表都非常美丽。 1．【解析】　本题考查扩展语句的能力。解答时，首先要想象出具有这三个词语的画面，然后将这幅画面描绘出来。表达某种感悟，需要把“道路”“足迹”与人生经历联系起来，挖掘出这三个意象融合起来所包涵的意蕴。 【答案】　(1)雨还在哗哗地下着，望着那条泥泞的道路上父亲蹒跚的身影，我的泪不由地流了下来。那一串歪歪斜斜的足迹将永远铭刻在我心里，告诉我什么是父爱。 (2)人生的道路上，处处都有前人的身影，他们用自己的艰难跋涉而留下的串串足迹告诉后人：生活不是一帆风顺的，只有经历了拼搏的人生才是充实的、完美的。 2．【答案】　(1)多轻多软的雪花啊，在北风中无声地飞旋着，就像是一群群翩飞的粉蝶，在空中飘舞着、追逐着。 (2)雪花，无忧无虑的洁白的精灵，在北风这支庞大的管弦乐队伴奏下，在天地间狂舞着，衬着夜色的背景，像蝶，像梦。 3．【解析】　语言运用题对文采都有潜在的要求，比喻、排比、对偶和拟人等的综合运用是增加文采意蕴的法宝。因此扩展时要善于借助修辞手法，对夏天和冬天分别发挥想象，合理创造，写出各自的情趣来。 【答案】　夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。 4．【解析】　描绘画面，可适当添枝加叶，把彩虹置于某一特定的环境中，形成一个优美的意境。而表现某种哲理，则需分析“彩虹”的形象特点，挖掘其虚无、迷人、多彩等角度的寓