江苏省海头高级中学2013届高三生物 专题1《植物细胞工程》复习课件 新人教版.pptVIP

植物组织培养的培养基 无机营养物质：植物所必需的大量元素及微量元素 有机营养物质 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起凝固支持作用 植物激素：（生长素，细胞分裂素） * 专题1 植物细胞工程学.科.网 理论基础 植物细胞工程 技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 实际应用 一、植物组织培养 离体植 物细胞 （外植体） 愈伤组织 脱分化 再分化 植物体 外源激素诱导学.科.网 外植体本身、培养基和培养环境 愈伤组织学.科.网 愈伤组织 胚状体 根、芽同时发生 先根后芽 先芽后根 人工种子 完 整 植 株 （三）神奇的人工种子 人工种子组成 胚状体（或不定芽、顶芽和腋芽） +人工种皮(透气透水易降解 +胚乳（营养物质、固氮菌、抗生素等） 人工种子： 获取 外植体 无菌接种 诱导愈伤组织 的形成 试管苗的形成 扩大培养学.科.网 移栽 脱分化 再分化 请同学们讨论如何实现？ 杂种细胞 愈伤组织 杂种植株 植物细胞A 植物细胞B 原生质体A 原生质体B 正在融合的原生质体 去细胞壁! 再生细胞壁 植物组织培养 植物细胞融合 二、植物体细胞杂交 原理：植物细胞的全能性和细胞膜的流动性 植物组织培养和动物细胞培养的比较 动 物 植 物 项目 培养目的 结果 酶 培养基 原理 细胞全能性 细胞增殖 固体 蔗糖 植物激素 液体 葡萄糖 动物血清 培养成植株 培养成 细胞株 细胞系 快速繁殖 培养无病毒植株 获得细胞产品、细胞 纤维素酶 或 果胶 酶 胰蛋白酶 主要用于制备 单克隆抗体 获得杂种植株 用 途 物理、化学方法 （同左） 灭活的病毒 物理（离心、振 荡、电刺激） 化学（聚乙二醇） 诱导方法 细胞分散后诱 导细胞融合 去细胞壁后诱 导原生质体融合 细胞融合的方法 膜的流动性 膜的流动性、 细胞全能性 细胞融合的原理 动物细胞融合 植物体细胞杂交 比较项目 比较项目 1 2 3 4 5 1.下面所列过程是植物组织培养的简略过程。请据此回答： ①→脱分化→②→再分化→③→④ ⑴①表示 ，它能被培养成④的根本原因是 。 ⑵②表示 ，它的细胞特点是 、 ⑶若想制造人工种子，应选择（写编号） 。 外植体 植物细胞全能性 愈伤组织 细胞排列疏松，高度液泡化无定形状态 ③ ⑷若①是花药，则④是 ，这项技术可用 在 上。学.科.网 单倍体植株 单倍体育种 2.下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答： ⑴步骤①是去掉 ，使植物细胞成为 ，最 常用的方法是 。 ⑵步骤②一般常用的化学试剂是 ， 目的是 。 ⑶在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的 技术手段是 　，其中步骤④相当于 ， 步骤⑤相当于 。 细胞壁 原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导原生质体融合 植物组织培养 脱分化 再分化 *