高一化学教学案：化学反应速率和限度2.docVIP

高一化学教学案 课题：化学反应速率和限度② [知识与技能]：1、了解可逆反应、化学反应限度的涵义初步了解影响化学反应限度的因素初步学会根据反应速率判断化学反应所能达到的限度了解人类利用和控制化学反应，提高燃料的利用率。实验探究，让学生发现问题，逐步形成了化学反应限度的概念，并以上述观点为指导去分析和解决实际问题。教学重点：反应限度概念；了解影响化学反应限度的因素。教学难点：化学反应限度的本质原因及外部特征。分析下列实例，根据已有的知识和经验，填写下表。 实 例 影响速率的因素 如何影响 夏天食物易变质 温度 升高温度，反应速率增大 硫在氧气中比在空气中燃烧快 浓度 增大反应物浓度，反应速率增大 粉状的碳酸钙与盐酸反应 比块状的碳酸钙反应快 固体的比表面积增大固体的比表面积，反应速率增大 氯酸钾与二氧化锰混合共热可快速产生氧气 催化剂使用催化剂，反应速率增大 [问题情境通过前面的学习，我们知道化学反应中，反应物之间是按照方程式中的系数比进行反应的，那么，在实际反应中，反应物能否按相应的计量关系完全转化为生成物呢？在化学的发展史上，有一件与之有关的事曾经引起了化学家极大的兴趣。（炼铁高炉尾气之谜）。2、对于可逆反应2SO2+O2 2SO3，在混合气体中充入一定量的18O2足够长时间后，18O2原子 （ D ） A、只存在于O2中 B、只存在于SO3和O2中 C、只存在于SO2和O2中 D、存在于SO2、SO3和O2中 [问题探究]： 可逆反应在一定条件下反应物不能完全消耗，存在着一个反应程度的问题，请分析当反应达到最大限度时，化学反应所表现出来的特征？（从速率、物质的浓度两方面来分析）可逆反应达到平衡的重要特征是( D ) A、反应停止了 B、正逆反应的速率均为零 C、正逆反应都还在继续进行 D正逆反应的速率相等 ( A ) A、无论怎样控制反应条件，2molSO2与1molO2反应都不会生成2molSO3 B、任何化学反应中的反应物都能全部转化成生成物 C、化学反应的限度决定于反应物的性质，与外界的条件无关 D、可逆反应中，使用催化剂只能增大正反应的化学反应速率 例5、在一定温度下，可逆反应X（g）＋3Y（g）2Z（g）达到平衡的标志是（　AC　） A、Z生成的速率与Z分解的速率相等　 B、单位时间生成a mol X，同时生成3a mol Y C、X、Y、Z的浓度不再变化　　　 [探讨交流]： 阅读科学史话－炼铁高炉尾气之迷，当高炉高度增加，为什么CO浓度比例没发生变化？ [教师精讲]：反应条件不变，反应所能达到的限度相同，反应物与生成物浓度不在改变，CO浓度比例不发生变化。 [过 渡]：在生产和生活中，人们希望促进有利的反应，抑制有害的反应，这就设计到反应条件的控制。 [板 书]：三、化学反应条件的控制 [指导阅读]： P52建筑物定向爆炸胶片，根据建筑物定向爆炸及实验室或生活中的化学反应，探究要使反应符合人们的期望，应如何控制反应条件？ [归纳小结]: 控制反应条件的意义：按需要改变化学反应的速率和反应限度。 [探究分析]: 煤是我国能源的主要来源，能否充分提高煤的燃烧效率对我国经济建设有重要意义。阅读课文52页，提高煤的燃烧效率可以采取哪些措施？1、煤的状态与煤燃烧的速率有何关系？与煤的充分燃烧有何关系？ 2、空气用量对煤的充分燃烧有什么影响？为什么？ 3、应选择什么样的炉（灶）膛材料？理由是什么？ 4、如何充分利用煤燃烧后的废气中的热量？ [讲解分析]：提高燃料的燃烧效率实际上是从多方面控制燃烧反应的条件。从环境保护方面考虑，发展洁净煤技术、减少污染物的排放、提高煤炭利用率，已成为我国及国际上的一项重要研究课题。 [归纳小结]：1、提高燃料燃烧效率的措施 ①、尽可能使燃料 ，提高 的转化率．关键是燃料与 或 要尽可能充分地接触，且空气要适当 ． ②、尽可能充分地利用燃料燃烧所释放出的 ，提高热能的 ． 2、提高燃料的燃烧效率实质上是从多方面控制 (包括 )它的意义在于 、 、 （如煤在气化过程中可以脱硫、除去灰分等）。 [典型例题]：例6、下列说法不正确的是 （ D）