高中物理 同步教学第3章 3.3 摩擦力智能小试 沪科版必修1.docVIP

3.3摩擦力 一、选择题 1．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法正确的是(　　) A．有弹力一定有摩擦力 B．有弹力不一定有摩擦力 C．有摩擦力一定有弹力 D．同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直 【解析】　两物体间若存在摩擦力，则两物体间一定存在正压力．而若存在弹力，不一定有相对运动或相对运动趋势，也有可能接触面光滑，故不一定存在摩擦力，故A错，B、C对．弹力方向总是与接触面垂直，而摩擦力方向总是与接触面平行，故两力一定是垂直关系． 【答案】　BCD 2.(　　) A．物体A不受摩擦力作用 B．物体A受摩擦力作用，摩擦力方向与F方向相同 C．物体A受摩擦力作用，摩擦力方向与F方向相反 D．无法确定摩擦力的方向 【解析】　可以假定物体A与水平面间无摩擦力存在时，物体A将在力F作用下相对于水平面向右运动，这说明物体A相对于水平面有相对运动趋势，存在静摩擦力，方向与相对运动趋势方向相反，大小与F相等，静摩擦力与拉力F二力平衡，则物体A处于静止状态． 【答案】　C 3.(　　) A．它仍落在P点 B．它将落在P点左边 C．它将落在P点右边 D．无法判断落点位置，因为它可能不落到地面上 【解析】　首先判断，不管物块通过的是静止的传送带还是逆时针转动的传送带，在传送带上物块受到的都是滑动摩擦力，而滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数和正压力有关，所以物块在这两种情况下所受的滑动摩擦力的大小完全相同，故也应落在原落地点． 【答案】　A 4．如下图所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是(　　) A．三者相同 B．乙最大 C．丙最大 D．已知条件不够，无法判断 【答案】　D 5．如右图(　　) A．物体B所受的摩擦力方向一定向左 B．物体B所受的摩擦力方向可能向左 C．物体B所受的摩擦力一定随水平力F的增大而增大 D．只要水平力F足够大，物体A、B间一定会打滑 【解析】　A、B都受到绳子向右的拉力F，设两物体有共同的加速度a，A、B的质量分别为M、m，两物体间摩擦力大小为f，但由于两个物体的质量大小关系不确定，所以物体B所受摩擦力的方向不确定，设A对B的摩擦力方向向右，B对A的摩擦力方向向左，则有：F＋f＝ma，F－f＝Ma，得f＝(m－M)a，若m＞M，f为正值，B受摩擦力方向向右；若m＜M，f为负值，B受摩擦力方向向左．把两个物体看做一个整体，若F增大，则两个物体的加速度a也增大，f也增大，当f达到最大静摩擦力后，物体A、B间会打滑． 【答案】　BCD 6．用如右(　　) A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T B．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F C．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T D．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于2F 【答案】　A 7．如果用F表示滑动摩擦力的大小，用N表示正压力的大小，则有F＝μN，式中μ叫做动摩擦因数．为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验．如右图所示，在木块A和木板B上贴上待测的纸，B板水平固定，用测力计拉A，使A匀速向左运动，读出并记下测力计的读数F，测出木块A的质量m, 则μ＝F/mg (1)该同学把待测的纸贴在木块A和木板B上是为了(　　) A．防止纸被拉破 B．防止纸在拉动过程中皱折 C．增大木块A和木板B之间的相互作用力 D．增大木块A和木板B之间的滑动摩擦力 (2)在实验操作过程中，应尽量使木块A做匀速运动，以减小实验误差．操作示意图如下图所示，则测力计测得的滑动摩擦力误差较小的是(　　) 【答案】　(1)CD　(2)C 8．如右(　　) A．f1＝0，f2＝15 N，f3＝9 N B．f1＝0，f2＝9 N，f3＝6 N C．f1＝15 N，f2＝9 N，f3＝6 N D．f1＝15 N，f2＝6 N，f3＝9 N 【答案】　A 二、非选择题 9. 10. 如右图所示，质量为m的物块以速度v冲上质量为M的长木板的右端，并带动木板向左运动，那么物块在长木板上滑动的过程中，物块对木板的摩擦力的方向________，地面对木板的摩擦力的方向________． 【答案】　向左　向右 11. 所以μ= =0.2. (2)当GA=10 N时，显然B保持静止，但有向左的运动趋势，所以此时受向右的静摩擦 力，f′=10 N. (3)当GA=50 N时，B将加速向左滑动，但动摩擦因数μ和B 对桌面的正压力N均未变，故此时仍受滑动摩擦力大小为f=μN=0.2×100=20 N. 【答案】　(1)0.2　(2)10 N　(3)20 N 12．重为G＝500 N的木箱放在水平面上，木箱与地面间的动摩擦因数为μ＝0.2，最大静摩擦力为fmax＝120 N．如果分别用F