新课标2013年高考物理 考前十天回归教材习题精练七.docVIP

新课标2013年高考物理考前十天回归教材习题精练七 电磁感应和交变电流 【2013高考会这样考】 1.熟练应用右手定则和楞次定律判断感应电流的方向. 2.掌握公式E=Blv和，会计算平动切割、转动切割、磁通量变化等各种情况的感应电动势. 3.掌握电磁感应中的图象问题. 4.会处理各种综合问题，如与电路、力学、功、能知识的综合. 5.知道交变电流的产生及描述交变电流的物理量，会计算有效值. 6.知道正弦函数交变电流的表达式，理解其图象. 7.理解理想变压器原理，掌握远距离输电线路. 【原味还原高考】 1.磁通量 (1)公式：Φ＝B·Ssinα，α为线圈 平面与磁场方向的夹角. (2)单位：韦伯(Wb)，1 Wb＝1 T·m2 (3)磁通量的变化：ΔΦ=Φ2-Φ1 ①S、α不变，B改变，这时ΔΦ=ΔB·Ssinα 常见情况 ②B、α不变，S改变，这时ΔΦ=ΔS·Bsinα ③B、S不变，α改变，这时ΔΦ=BS(sinα2-sinα1) 2.电磁感应现象 (1)感应电流产生条件 (2)感应电动势产生条件：穿过电路的磁通量发生变化. 3.楞次定律及应用 (1)楞次定律 ①内容：感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流磁场的磁通量的变化. ②适用情况：所有电磁感应现象. (2)右手定则： ①要点： 掌心——磁感线垂直穿入掌心， 拇指——指向导体运动的方向, 四指——指向感应电流的方向. ②适用情况：电路的部分导体切割磁感线产生感应电流. (3)判断感应电流方向的“三步法” 4.楞次定律的推广 感应电流阻碍原磁通量变化的方式有以下几种： (1)阻碍原磁通量的变化，即“增反减同”. (2)阻碍相对运动，即“来拒去留”. (3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势，即“增缩减扩”. (4)阻碍原电流的变化(自感现象)，即“增反减同”. 【名师点睛】 1.楞次定律的含义 (1)谁阻碍谁：感应电流的磁场阻碍引起感应电流的原磁场磁通量的变化. (2)阻碍什么：阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量或磁场本身. (3)怎样阻碍：阻碍不是“相反”，也不是“阻止”，当原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，原磁通量仍缓慢增加；当原磁通量减小时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，原磁通量仍缓慢减小. 2.安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的比较 名称 现象 规律 电流的磁效应 运动电荷、电流产生磁场 安培定则 磁场力 磁场对运动电荷、电流的作用 左手定则 电磁感应 导体做切割磁感线运动 右手定则 回路的磁通量变化 楞次定律 1.法拉第电磁感应定律 (1)内容：闭合电路中感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比. (2)表达式：式中的n为线圈的匝数，是磁通量的变化率. 2.部分导体切割磁感线产生感应电动势 (1)导体在匀强磁场中平动 ①一般情况：运动速度v和磁感线方向夹角为θ，则E=Blvsinθ. ②常用情况：运动速度v和磁感线方向垂直，则E=Blv. (2)导体棒在匀强磁场中转动 导体棒以端点为轴，在垂直于磁感线的平面内以角速度ω匀速转动产生感应电动势，(导体棒的长度为l，有效切割速度取中点位置线速度lω). (3)对法拉第电磁感应定律的理解 ①感应电动势的大小：由穿过电路的磁通量的变化率 和线圈的匝数n决定，与磁通量Φ、磁通量的变化量ΔΦ无必然联系. ②对公式的理解： 3.自感现象 (1)概念：由于导体本身的电流变化而产生的电磁感应现象称为自感，由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势，其大小L为自感系数. (2)自感系数：L与线圈的大小、形状、匝数以及是否有铁芯等因素有关，其单位是亨利，符号是H. 4.涡流 当线圈中的电流发生变化时，在它附近的任何导体中都会产生感应电流，这种电流像水中的漩涡所以叫涡流. (1)电磁阻尼：当导体在磁场中运动时，感应电流会使导体受到安培力，安培力的方向总是阻碍导体的运动.在运输电表时用导线将接线柱连接起来,防止指针损坏,就是利用了这一原理. (2)电磁驱动：如果磁场相对于导体转动，在导体中会产生感应电流，感应电流使导体受到安培力的作用，安培力使导体运动起来.交流感应电动机就是利用电磁驱动的原理工作的. (3)电磁阻尼和电磁驱动的原理体现了楞次定律的推广应用. 【特别提醒】 1.对公式E=Blv的理解 (1)正交性：在E=Blv中，B、l、v必须两两垂直.实际问题中当它们不相互垂直时，应取垂直的分量进行计算.如E=Blvsinθ，θ为B与v的夹角. (2)有效性：导体平动切割磁感线,l为导体两端点的有效长度. (3)相对性：E=Blv中的速度v是相对于磁场B的速度. (4)瞬时性：公式中v一