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图2 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 叶片能 叶片不能维持“常绿” Y基因的功能是使叶片中叶绿素的降解能力增强 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 C 答 案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 解 析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 A 答 案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 C 答 案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 D 答 案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 解 析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 解 析 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 解 析 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 B 答 案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 B 答 案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 解 析 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解 析 解 析 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 C 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 识 图 析 图 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 D 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 C 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 方法体验系列38 探究某一变异性状是否是可遗传的变异 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 有关酶的合成来控制代谢,进而控制性状 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 子代玉米苗有高茎植株,说明生长素类似物引起的变异能够遗传 子代玉米苗全部是矮茎植株,说明生长素类似物引起的变异不能 遗传 子代玉米植株全是矮茎 适宜浓度的生长素类似物能促进细胞的 伸长、生长,但不能改变细胞的遗传物质 回扣基础 突破考点 检测落实
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