【优化指导】高中政治总复习 课下作业二 新人教版必修四.docVIP

【优化指导】高中政治总复习 课下作业二 新人教版必修四.doc

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【优化指导】高中政治总复习 课下作业2 新人教版必修4 一、单项选择题 1.2011年2月21日《中国青年报》载文指出:“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。”上述论断说明(  ) 各门具体科学是哲学的基础 随着具体科学的发展,神创论的荒谬性逐渐暴露出来 具体科学的发展为马克思主义哲学的丰富和发展提供了条件 具体科学为马克思主义哲学的发展提供了科学的世界观和方法论 A.        B. C. D. 解析:说法错误。 答案:A 2.东方哲学研究历来受到人们的关注。由中国社会科学哲学所东方哲学研究室承担的中国社会科学院重大课题《东方哲学史》最近完成并出版。该书共5卷,约250万字。我们之所以重视发展和繁荣哲学社会科学。是因为(  ) A.哲学是关于世界观和方法论的科学结论 B.哲学是具体科学的基础 C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学社会科学影响着一个国家和民族的前进方向 3.有人认为,哲学总揽一切,综括一般,“仰观宇宙之无穷,俯究万类之运动,观古今之须臾,抚四海于一瞬”。这说明(  ) A.哲学的研究对象是自然界、人类社会和人类的思维 B.哲学把整个世界作为自己的研究对象 C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性学问 D.哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊的规律 解析:哲学总揽一切,综括一般,“宇宙、万类、古今、四海”这些表述说明哲学把整个世界作为自己的研究对象,B项正确,A项错误;哲学不同于具体科学,C、D两项表述错误。 答案:B 4.2011年3月9日《人民日报》曾载文指出,放弃世界观的改造,背弃理想信念,思想蜕化变质,正是一些人成为腐败分子的根本原因。这说明(  ) A.世界观是影响人生道路选择的重要因素 B.世界观是人们对整个世界的根本观点 C.人类社会的现象是千变万化的 D.世界观是哲学的重要组成部分 解析:材料表明了世界观对人生的影响,因此A项正确。B项说法片面。D项本身错误。C项与题干材料无关。 答案:A 5.“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”马克思的这一观点告诉我们(  ) A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学是从人们的头脑中自发产生的智慧 C.哲学是世界观和方法论的统一 D.哲学是对具体科学的概括和总结 解析:哲学智慧是自己时代、人民的产物,说明哲学智慧产生于人类的实践活动,故选A项。B项明显错误,C、D两项不是马克思名言体现的观点。 答案:A 6.苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的回答。苏格拉底认为应该从对具体“美德”的概括中抽象出美德的共性。这表明(  ) 哲学是研究世界上万事万物共同的本质和规律的 哲学思维通过理性思考,从个性中归纳综合出事物共同的本质 哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结 哲学是人们对于具体领域的根本观点 A.       B. C. D. 解析:苏格拉底的观点揭示了哲学的研究对象,是对哲学研究对象的正确表述;错误,并不是所有哲学都是正确的;说法错误,哲学以整个世界而不是以具体领域为其研究对象。 答案:B 7.“人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家。”就这一问题的原因,甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是(  ) A.甲认为一般人的世界观是自发的、零散的 B.乙认为一般人的世界观与哲学没有关系 C.丙认为哲学产生于人类的实践活动 D.丁认为一般人的世界观对生活不起作用 解析:哲学是系统化、理论化的世界观,一般人的世界观是自发的、零散的,故A项正确;B、D两项明显错误;C项是哲学的产生,不符合题意。 答案:A 二、非选择题 8.材料一 科学家说:哲学是科学之王;艺术家说:哲学是艺术之母;社会学家说:哲学是领导社会秩序的掌舵者;诗人说:哲学的终点,往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可从多方面来理解。 材料二 胡锦涛总书记指出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 (1)我们可从哪几个方面来说明什么是哲学? (2)运用所学知识说明,全面建设小康社会、发展中国特色社会主义为什么必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实科学发展观? (3)有人说:“各门具体科学的总和就是哲学。”这一观点正确吗?为什么? 维知识的概括和总结。

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