【步步高】2014高考生物一轮复习 第八单元 第26讲 高等动物的内分泌系统与体液调节课件 浙科版.pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 答 案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 D 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 C 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 D 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答 案 C 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 胰岛β 血糖 糖元 脂肪 肝糖元 非糖物质 胰岛α 胰岛素增加 胰高血糖素 肝糖元 非糖物质 考点三 核心突破 命题探究 技法提炼 易 错 警 示 关于血糖来源和去路的几个误区 考点三 核心突破 命题探究 技法提炼 考点三 核心突破 命题探究 技法提炼 解析 答案 B 考点三 核心突破 命题探究 技法提炼 考点三 核心突破 命题探究 技法提炼 解析 答案 D 考点三 核心突破 命题探究 技法提炼 技法提炼 人体饭后血糖浓度、胰岛素、胰高血糖素 的相关性变化解读 考点三 核心突破 命题探究 技法提炼 案例投影 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 案例投影 规范审答 表述不准确 手术切除小鼠的内分泌腺P 不明白对照设置的类型 实验组 表述不具体 手术创伤对小鼠带来的不良生理变化 表述不到位，没有指出什么腺体 内分泌腺P 表述不完整，漏掉了怎样观察 注射（补充）适量的物质Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 √ × × √ 题组一 题组二 题组三 题组一 题组二 题组三 解析 答案 D 题组一 题组二 题组三 解析 答案 题组一 题组二 题组三 解析 答案 题组一 题组二 题组三 解析 答案 C 题组一 题组二 题组三 题组一 题组二 题组三 解析 答案 B 题组一 题组二 题组三 题组一 题组二 题组三 解析 答案 BCD 题组一 题组二 题组三 弥散到体液中,随血液流到全身 高 (腺)垂体 神经分泌细胞 相互拮抗 细胞内受体 题组一 题组二 题组三 解析 题组一 题组二 题组三 解析 题组一 题组二 题组三 胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 垂体和胰腺 单位 体重注射量乘以体重 题组一 题组二 题组三 促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长 作用) 大于 降低 胰岛素浓度升高和胰高 血糖素浓度降低,促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和 贮存,抑制了糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖 题组一 题组二 题组三 胰岛素 胰高血糖素 题组一 题组二 题组三 解析 题组一 题组二 题组三 解析 题组一 题组二 题组三 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C 解 析 回扣基础·构建网络 突破考点·提炼技法 强化审答·规范解题 集训真题·体验高考 练出高分 第26讲　高等动物的内分泌系统与体液调节 步步高 大一轮复习讲义 生物 浙科 脊椎动物的激素调节 一 缓慢 较长 广泛 甲状腺素 三碘甲腺原氨酸 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 性 腺 物质代谢与能量