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1 本讲内容结束 请完成练出高分 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 D 知识梳理·题型构建 题组二 条件改变时化学平衡移动结果的判断 A 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 知识梳理·题型构建 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 题组二 条件改变时化学平衡移动结果的判断 知识梳理·题型构建 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 题组二 条件改变时化学平衡移动结果的判断 答案 C 解析 颜色加深平衡向左移动,所以正反应为放热反应,A错误; 知识梳理·题型构建 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 题组二 条件改变时化学平衡移动结果的判断 知识梳理·题型构建 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 题组二 条件改变时化学平衡移动结果的判断 答案 C 知识梳理·题型构建 B 题组一 题组二 1 2 3 4 5 6 题组二 条件改变时化学平衡移动结果的判断 知识梳理·题型构建 知识梳理·题型构建 考点三 I 等效平衡 同一可逆反应,当外界条件一定时,反应无论从正反应开始,还是从逆反应开始,最后都能达到平衡状态。其中平衡混合物中各物质的含量 。由于化学平衡状态与 有关,而与建立平衡的 无关。因而,同一可逆反应,从不同的状态开始,只要达到平衡时条件(温度、浓度、压强等)完全相同,则可形成等效平衡。 1.含义 在一定条件下(等温等容或等温等压),对同一可逆反应体系, 时加入物质的物质的量不同,而达到化学平衡时,同种物质的百分含量 。 2.原理 起始 相同 相同 条件 途径 知识梳理·题型构建 深度思考 深 度 思 考 答案 ①③⑤互为等效平衡。表现在达到平衡后物质的量、质量、体积、物质的量浓度、组分百分含量(物质的量分数、质量分数、体积分数)相同。 Q2+Q3=Q1 知识梳理·题型构建 等温、等容条件下,对于左右气相物质的化学计量数不等的可逆反应,改变起始时加入物质的物质的量,若按可逆反应计量数之比换算成同一半边物质(一边倒),其物质的量对应相同,则它们互为等效平衡。 知识梳理·题型构建 深度思考 深 度 思 考 答案 ①②③⑤互为等效平衡。表现在达到平衡后组分百分含量(物质的量分数、质量分数、体积分数)相同。 知识梳理·题型构建 等温、等容条件下,对于左右气相物质的化学计量数相等的可逆反应,改变起始时加入物质的物质的量,若按可逆反应计量数之比换算成同一半边物质(一边倒),其物质的量对应成比例,则它们互为等效平衡。 知识梳理·题型构建 深度思考 深 度 思 考 答案 ①②③⑤互为等效平衡。表现在达到平衡后物质的量浓度、组分百分含量(物质的量分数、质量分数、体积分数)相同。 【递进题组】 题组一 题组二 知识梳理·题型构建 1 2 3 题组三 知识梳理·题型构建 题组一 等温、等容条件下等效平衡的应用 题组一 题组二 1 2 3 题组三 知识梳理·题型构建 题组一 等温、等容条件下等效平衡的应用 题组一 题组二 1 2 3 题组三 答案 D 知识梳理·题型构建 题组二 等温、等压条件下等效平衡的应用 题组一 题组二 1 2 3 题组三 知识梳理·题型构建 题组一 题组二 1 2 3 题组三 答案 C 题组二 等温、等压条件下等效平衡的应用 知识梳理·题型构建 题组三 等温、等容,等温、等压条件下等效平衡的比较应用 D E 题组一 题组二 1 2 3 题组三 知识梳理·题型构建 0.5 0 题组一 题组二 1 2 3 题组二 题组三 等温、等容,等温、等压条件下等效平衡的比较应用 知识梳理·题型构建 等效平衡判断“四步曲” 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 【考题训练】 6 7 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 7 c 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 7 C 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 7 B D.催化剂只能影响化学反应的速率,改变可逆反应达到平衡的时间,不能提高CO的转化率。 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 7 解析 本题的解题关键有:(1)明确化学平衡移动的方向与反应速率的关系; (2)会利用差量法确定参加
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