【备战2014】高中生物 分类突破赢高考四.docVIP

【备战2014】高中生物 分类突破赢高考四.doc

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备战2014生物分类突破赢高考4 一、选择题(共30小题,每小题1.5分,共45分) 1.下列各组性状中,属于相对性状的是(  ) A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒 C.鸡的长腿和毛腿 D.马的白毛和羊的黑毛 答案 A 解析 相对性状是同一生物、同一性状的不同表现类型。 2.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法错误的是(  ) A.二者具有相同的细胞学基础 B.二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律 C.在生物性状遗传中,两个定律同时起作用 D.基因分离定律是基因自由组合定律的基础 答案 A 解析 分离定律的细胞学基础是同源染色体分离,自由组合定律的细胞学基础是非同源染色体的自由组合,因此二者的细胞学基础不同。 3.人类多指是由显性基因(A)控制的一种常见畸形,对此不正确的叙述是(  ) A.亲代之一的基因组成为AA,其子女均患多指 B.亲代之一含有A基因,其子女有可能出现多指 C.双亲均为Aa,其子女均患多指 D.双亲均为Aa,其子女患多指的概率是3/4 答案 C 解析 因多指为显性,故AA×__→A_。即亲代之一为AA,子女均多指,而亲代之一含A,子女可能多指;Aa×Aa→1AA2Aa∶1aa;父母均杂合子,子女中多指占,正常占。 4.假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的。基因型均为AaBb的双亲,其子代中,神觉不正常的可能是(  ) A.    B.    C.    D. 答案 A 解析 视觉正常是视网膜与视神经均正常的结果;若视网膜与视神经有一方不正常,视觉就不正常。 AaBb×AaBb→A_B_(正常)A_bb(不正常)    aaB_(不正常)aabb(不正常) 故A正确。 5. DNA通过复制,将遗传信息从亲代传给子代,从而保证了遗传信息的连续性。下列有关DNA复制的叙述,不正确的是(  ) A.DNA复制的过程中将单个脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是DNA聚合酶 B.DNA分子的双螺旋结构能够为复制提供精确的模板 C.DNA在复制的过程中非常准确,不会出现错误 D.科学家运用同位素示踪技术,证实了DNA以半保留的方式进行复制 答案 C 解析 DNA在复制的过程中虽然非常准确,但还是会出现错误的。 6.已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的,否则开白花,两对等位基因独立遗传,则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是(  ) A.4种,93∶3∶1    B.4种,11∶1∶1 C.2种,31 D.2种,97 答案 D 解析 AaBb自交后代有9种基因型、两种表现型,其中A_B_占9/16,开的是红花;而3/16的A_bb、3/16的aaB_和1/16的aabb共7/16开的都是白花。故D项正确。 7.如图是一个白化病家族的遗传系谱图,请写出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ1为白化病患者的概率(  ) A.AA、Aa和1/16 B.Aa、Aa和1/9 C.Aa、AA和1/4 D.Aa、Aa和1/64 答案 B 解析 由图知Ⅰ代个体全正常,Ⅱ1和Ⅱ4为患者,推出Ⅰ1、Ⅰ3的基因型均为Aa,Ⅱ2和Ⅱ3的基因型为Aa的概率均为,故Ⅲ1患白化病的概率为Aa×Aa→×aa→ aa。 8.人的血友病属于伴性遗传,苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩,表现型正常的概率是(  ) A.9/16 B.3/4 C.3/16 D.1/4 答案 B 解析 一对表现型正常的夫妇生下一个既患白血病又患苯丙酮尿症的男孩。说明此夫妇的基因型为AaXBXb、AaXBY,则他们再生一个女孩,表现正常的概率为3/4。 9.番茄的红果对黄果是显性,圆果对长果是显性,且自由组合。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交,从理论上分析,其后代的基因型数不可能是(  ) A.一种   B.两种   C.三种   D.四种 答案 D 10.一对夫妇生了“龙凤双胞胎”,其中男孩色盲,女孩正常,而该夫妇的双方父母中,只有一个带有色盲基因。则此夫妇的基因型为(  ) A.XbY,XBXB       B.XBY,XBXb C.XBY,XbXb D.XbY,XBXb 答案 B 解析 由于该夫妇的双方父母中,只有一个带有色盲基因,且这对夫妇生了“龙凤双胞胎”,其中男孩色盲,女孩正常,由此说明该夫妇中的妻子是色盲基因携带者。 11.如图A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在减数分裂过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。下列依图分析的有关说法不正确的是(  ) A.a、b、c、d分别表示细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数 B.若A表示精原细胞,A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是A、C、D C.

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