高中生物 二.一通过神经系统的调节课时练二 新人教版必修三.docVIP

2.1通过神经系统的调节课时练 选择题 关于人体激素的叙述，错误的是 A．激素是调节生命活动的信息分子 B．能产生酶的细胞一定能产生激素 C．甲状腺激素可以促进人体产热 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 【答案解析】B 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 C．兴奋在神经元之间的传递是单向的 D．神经递质是由突触后膜释放作用于突触前膜 【答案解析】D 下列有关学习与记忆的说法，错误的是 A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．记忆是将获得的经验进行储存和再现 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．短期记忆可能与新突触的建立有关 【答案解析】D 下列腺体中都能产生激素的一组是 A.垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺 B.垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺 C.胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢 D.胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺 【答案解析】C 下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是 A．甲状腺激素的分泌存在分级调节 B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和 促甲状腺激素 C．垂体活动只受下丘脑分泌激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量能起反馈调节作用 【答案解析】C 下列关于突触的叙述，正确的是 A．神经元之间通过突触联系 B．突触由突触前膜和突触后膜构成 C．一个神经元只有一个突触 D．神经递质不会成为内环境的组成成分 【答案解析】A 下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是 A．兴奋在神经元之间的传递是单向的 B．兴奋在神经元之间的传递是双向的 C．两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触 D．先是电信号转变成化学信号，再由化学信号转变成电信号 【答案解析】B 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 【答案解析】B 神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是 A．树突→轴突 B．树突→细胞体 C．轴突→轴突 D． 【答案解析】D 根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中不正确的是： A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输 B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转 C．若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其外祖母 D．若抑制该细胞的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传导 【答案解析】A 肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放从而起到麻痹肌肉的作用。射肉毒杆菌除皱效果。肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是 A．抑制核糖体合成乙酰胆碱 B．抑制突触前膜内的小泡与突触前膜融合 C．抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除 D．与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉. 【答案解析】B 二、非选择题 下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：（[ ]填序号） ⑴④中的物质释放到⑤的方式是 ，这一功能主要由细胞质中[ ] 完成。 ⑵若刺激A点，图中电流计B将偏转 次。在A处神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。 ⑶若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜膜电位不能恢复到原来的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 　　 。 ⑷图中A末端膨大成突触小体，突触小体可以与其他神经元的__________相接触，共同形成__________。⑤为该结构的_________。 ⑸兴奋是以_______形式在神经元之间传递的。 【答案解析】⑴胞吐 [②] 高尔基体 （2分） ⑵2 内 ⑶ 主动运输 ⑷树突或胞体 突触 突触间隙 神经递质未注明的为每空1分 根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：图中TRH是__________ _。寒冷环境中激素A和B在血液中的含量______，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y并产热的原因是________ __