我国高校开始啦啦队课程的可行性研究.pdfVIP

论 文 摘 要 随着啦啦队运动国际组织的建立，啦啦队比赛在世界范围内越来越多；随 着 2008 北京奥运会啦啦队展示表演以及 2010 年广州亚运啦啦选拔赛的举行，我 国迎来了啦啦队运动发展的春天。现代健身活动的日趋普及，高校对终身体育的 广泛重视以及多元化文化的渗透影响，啦啦队作为高校体育课的新内容出现，迎 合了现代大学生生理、心理的需求。将啦啦队运动引入高校课堂，不仅能有效的 促进啦啦队运动的发展，还对高校体育健康发展，培养大学生个性以及丰富校园 文化生活有着积极的作用。那么目前我国高校是否具备开设啦啦队课程的条件 呢？开设此门课程又会涉及到哪些课程因素呢？这些都成为亟待解决的问题。 本文主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究 方法对我国高校开设啦啦队课程的意义、必要性和可行性进行分析；通过对我国 高校开设啦啦队课程现状进行调查分析，结果发现： 1.1在所调查的 30 个高校中，已有 13个高校开设啦啦队课程，虽然开展情 况不是很好，但是啦啦队课程深受学生们的喜爱，学生学习的积极性很高。但教 师和学生对啦啦队运动不够了解，没有统一的教材，师资水平尚且薄弱等现状影 响了啦啦队课程的进一步发展。 1.2 在我国高校开设啦啦队课程是可行的。社会大环境提供了高校啦啦队运 动发展的契机，专家和体育部门、行政部门对高校开设啦啦队课程持肯定态度， 学生对啦啦队运动有着强烈的学习愿望，高校能提供一定的啦啦队训练所需要的 场地器材设施。 1.3 鉴于技巧啦啦队训练所需的场地和器材要求，高级别技巧啦啦队课程较 适合在专门的体育院系开设，基础技巧啦啦队及舞蹈啦啦队课程可以在普通高校 开设。 1.4 啦啦队课程的初步构建成果是：建议将啦啦队课程安排在大学二年级， 授课时数为36学时，每周2学时；啦啦队课程的主要目标是增强素质，塑身美体， 提高学习和创新能力，培养集体主义和坚强的意志品质；啦啦队运动的教学可运 用讲解示范法，采用多种模式相结合的形式；考试内容可安排成套到动作的创编 和展示，考试评价要采用过程评价和结果评价相结合的形式。建议应加强师资力 量的培训，编著适合高校啦啦队教学的教材。 关键词：高校；啦啦队；课程；可行性 ABSTRACT As cheerleaders exercise international organizations establish, worldwide internatianal competition is increasing; The 2008 Beijing Olympic Games cheerleaders display shows and the 2010 guangzhou Asian games held la-la-la trials, prompting the our country welcomed the spring sports cheerleader. The growing popularity of modern fitness activities, college of the lifelong sports attention and infiltration of diversified culture influence, cheerleading as university P.E. new content of modern college students appear, cat