江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文 文言文复习5.docVIP

文言文复习 一、《赵普》 1.给下列加粗的字词注音。 吏事（ ）寡学术（ ）阖户（ ）启箧（ ）既薨（ ） 循默（ ）龌龊（ ）（ ）奏牍（ ）掷地（ ）补缀（ ） 2.解释加点的字(或词)。 (1)普少习吏事( ) ( ) (2)及为相( ) (3)尝奏荐某人为某官( ) ( ) (4)太祖乃悟，卒用某人( )( ) (5)寡学术( ) (6)既薨( ) (7)复奏( ) 3.说说下列句中加点词语古今意义的区别。 (1)普明日复奏其人 古义： 今义： (2)普颜色不变，跪而拾之以归。 古义： 今义： 4.翻译下列句子 (1)太祖常劝以读书。 译： (2)阖户启箧取书，读之竟日。 译： (3)普明日复奏某人。 译： (4)碎裂奏牍掷地。 译： 二、《爱莲说》各地近年中考题 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (一)阅读《爱莲说》，回答以下几道题： 1、解释下列加点的词。（4分） ①可爱者甚蕃（ ） ②陶后鲜有闻（ ） ③亭亭净植（ ） ④濯清涟而不妖（ ） 2、翻译下列句子。（4分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译： ②可远观而不可亵玩焉。 翻译： 3、用原文的语句回答。（4分） ①比喻君子不同流合污的语句是 。 ②比喻君子美名远扬的语句是 。 4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ 5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ (二)阅读《爱莲说》，回答以下问题： 1.解释下列加点字的意思。（3分） ⑴ 甚蕃( ) ⑵ 亵玩 ( ) ⑶ 宜乎众矣 ( ) 2.翻译下面文言句子。（4分） (1)菊之爱，陶后鲜有闻。 译： (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译： 3.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 相同： 不同： 4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子” 的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“ ， ”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“ ， ” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“ ； ” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分） (三)(武汉)阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》） 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，