2012八年级语文下学期期未复习知识要点梳理16.docVIP

2012语文八年级期未复习知识要点梳理16 1、课文对无名战士的描写是从哪些方面描述的？（学生在课本上画出词句。）课文从、动作、语言等方面表现出无名战土在身体极度虚弱的情况下，竭尽所能来保护七根火柴，同时也通过抓住这些震撼人心的人物语言和动作的描写，烘托出无名战士对革命事业的无限忠诚以及他内心世界的崇高与美。这篇小说的主人公是谁？为什么？这篇小说表面上看，掉队后又赶上部队转交火柴的卢进勇用笔颇多，像是主要人物。但从作品所要表现的主题思想以及作者精心塑造的人物性格来看，无名战士更能体现作者的创作意图。而卢进勇只是为了更好地烘托无名战士而塑造的线索人物。那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里!”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看看……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”.这几段文字记叙了__无名战士献出火柴________的经过，通过对无名战士__语言 ___和____动作______的描写，表现了他____对党和革命事业的无限忠诚 ______。.文中特意指出是“干燥的火柴”，与无名战士“湿漉漉的衣服”形成鲜明的对照，这表现了人物怎样的思想?为保存火柴而不顾个人安危，对革命无限忠诚的崇高思想.文中“惶惑”一词所表达的意思和感情是____因不明白的原因而迷惑不安 ____。.作者描写无名战士数火柴的细节时用了“僵直”和“小心翼翼”两个词，前者表明___无名战士已生命垂危_______，后者表明___珍视火柴并郑重托付给战友的认真态度 _______。.文中无名战士“一，二，三，四……”逐根数火柴，说明了什么?.对用生命保存的七根火柴的珍视、重视。8.第三段末句使用了比喻的修辞手法，说说这个比喻句的表达作用。使人联想到无名战士的赤诚忠心永远向着党，联想到他留下的代表革命意志和精神的火种，必将燎原三、阅读下列各句，回答括号内的问题 1.他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。（分别说说加点词的表达作用是什么？） “刮”字写出了卢进勇对稀糊的珍惜，“居然”是意想不到的意思，表达了卢进勇当时的惊喜心情。 2.卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。（这句话表达了卢进勇在看到无名战士的处境后怎样的心情？）表达了卢进勇对战友处境的同情、关怀而又无能为力的心情。四、阅读，然后回答问题 他倚着树杈半躺在那里，身子底下一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——”听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。 1.上文第一段描绘了无名战士的外貌 和 语言，画横线的语句是环境 描写。 .这段文字的外貌描写的作用是什么？说明无名战士已经生命垂危，为后文介绍他保存了七根火柴做铺垫，表现了无名战士对革命的忠诚。4.这段文字中破折号的作用是（ ） A.表示解释说明； B.表示声音的延长；C.表示意思的转折； D.表示事项的列举分承。