2通过测定空气中氧气含量的实验.pptVIP

猜谜： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。 第二单元 我们周围的空气 课题1 空 气 学习目标 1.通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。 2.通过测定空气中氧气含量的实验，进一步认识科学探究的过程，培养严肃认真、实事求是的科学精神和学习态度。 3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。 想一想 问题1 日常生活中哪些实例可以让我们感受到空气的存在呢？ 问题2 你如何“捕捉”到空气？说出你的方法。 问题3 你已经知道空气中有哪些物质？ 请用具体的实例说明。 生活感悟： 酒精能在空气中燃烧，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ； 夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中含有 ； 饼干拆封后长时间放置会变软，说明空气中含有 。 氧气 二氧化碳 水蒸气 水蒸气 ? 问题: 拉瓦锡是怎么探究空气成分的？得到了什么结论？ 空气主要是由 和 组成；在空气中氧气约占 ，氮气约占 。 氧气 氮气 1/5 4/5 想一想 问题: 仿照拉瓦锡探究空气成分的原理和装置，你能设计出测量空气里氧气含量的实验方案吗？ 一、测定空气里氧气的含量 3. 实验注意问题：（1）装置气密性要良好； （2）红磷要足量； （3）点燃红磷后迅速伸入集气瓶内，立即塞紧瓶塞； （4）待集气瓶冷却到室温后打开止水夹。 1.实验装置：集气瓶，燃烧匙，橡皮塞，导管，止水夹，乳胶管，烧杯，药匙，酒精灯。 2.实验原理：红磷燃烧消耗氧气，生成P2O5固体，瓶内气体减小，压强减小，水倒流入瓶内，倒流入瓶内水的体积就等于消耗的氧气的体积，从而得出氧气的体积含量。 4.实验步骤： （1）组装仪器； （4）待集气瓶冷却到室温打开止水夹。 （3）关闭止水夹，点燃红磷，迅速伸入集气瓶内，立即盖紧瓶塞； （2）检查装置的气密性； 讨论交流： 1. 红磷燃烧时的现象 。生成的五氧化二磷是 （填物质状态）。 2. 红磷在集气瓶中燃烧，消耗了 ；红磷过量的目的是 。 3. 点燃红磷前打开止水夹，水能否倒流？ 。为什么？ 。 4. 打开止水夹后看到的现象是 由该现象你得出的结论是 。 5. 集气瓶中剩余的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。 6.试一试，写出红磷在空气中燃烧这个化学反应的文字表达式 　　 思考：如果这次实验得出气体减少的体积小于1/5，可能的原因有哪些？ （1）装置漏气（2）红磷不足； （3）未冷却到室温就打开止水夹读数 （4）玻璃导管内可能还 有水 空气的组成： 空气的成分按体积计算，大约是： 氮气78%、 氧气21%、 稀有气体0.94%、 二氧化碳0.03%、 其他气体和杂质0.03% 空气的成分中由多到少的顺序是 。 跟踪练习： 1.空气中按体积计算，含量最多的气体是 （ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体 2.在100升空气里氮气的体积大约是 （ ） A．7