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苏教版八年级下册想品德学程导航 第11课 心中要有杆“称” 第一框 追求公平 编写人：李国红 审核人：凌学渊 一、 【学习目标】 1、 能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。 2、 懂得公平待人对他人和自己的重要意义。 3、 树立公平意识，学会公平地对待别人。 二、 【课堂预习】 （一）、基础知识梳理 1、什么是公平？列举公平的表现有哪些？ 2、公平待人的意义？ 3、怎样正确看待生活中的不公平？ 4、怎样公平地对待他人？ （二）预习检测 1、什么是公平？公平是指处理事情 ，不 。 2、公平的意义：对社会而言 对个人而言 3、怎样正确看待生活中的不公平？ ①公平是 ，世上没有 的公平。 ②P4第一段 ③任何事物都是一分为二的，我们不要抱怨生活的不公平，而要善于发现生活对我们有利的一面。 4、怎样公平地对待他人？ ①增强 意识 ②一方面公平的对待 ③另一方面公平的对待 三、【课堂教学】 【知识点】 知识点一 公平的含义及其表现 知识点二 公平待人的意义 知识点三 正确看待生活中的不公平 知识点四 做到公平地对待他人 【总结】 什么是公平 公平的表现 追求公平 公平的意义 怎样正确看待生活中的不公平 怎样公平待人 四、 【课堂练习】 1、社会的发展和稳定需要公平，受到不公平的待遇一般会产生的情绪是 （ ） A、乐、高兴 B、平静、安详 C、委屈、气氛 D、心情愉快 2、当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们的做法是（ ） A、寻找机会，伺机报复 B、息事宁人，默默忍受 C、调整思维，理性反思自己的价值观念 D 、穷追猛打，不达目的不罢休 3、探究： 请你判断，下列事情是否符合公平，简单说明理由 A某地方政府每年重奖科技人才1000万元。 B某商店规定：货物离柜，概不负责。 C某银行在招聘职员时规定了身高条件。 五、 【课后拓展训练】 （一）选择 在雅典奥运会上，涅莫夫在单杠上无与伦比的表现征服了观众，然而他却没有征服评委。黑哨阻断了他的冠军梦想，观众长达10分钟的嘘声令黑哨胆怯了，黑哨们改判了分。涅莫夫为了让比赛继续下去，为了不影响他人的正常比赛，他大度地平息了观众的愤怒，体操馆内响起了长达20分钟的掌声，这掌声比金牌更值得铭记一生。据此回答：1—3题 1、涅莫夫之所以赢得长达20分钟的掌声，是因为 （ ） A他在单杠上无与伦比的表现 B黑哨们改判了分 C他以他的宽容大度赢得了别人的尊重 D观众们喜欢他 2、材料还说明 （ ） A崇尚公平、主持公道，要求我们对受害者伸出援助之手 B宽容就意味着懦弱 C当我们遇到不公平的事时就要发出嘘声 D公平总是相对的 3、在现实生活中，当不公平的现象发生时，我们应该 （ ） ①增强权利意识 ②善于寻找解决途径 ③用合法的手段寻找帮助 ④忍气吞声 ⑤息事宁人，大事化小，小事化了 A③④⑤ B②③④ C①②④ D①②③ 4、以下反映公平观点的有 ①讲究效率，追求公平 ②人生而平等 ③均贫富，等富贵 ④不患寡而患不均 A①②④ B ①②③④ C ①③④ D②③④ 5、公平是人类的不懈追求。公平指 （ ） ①处理事情合情合理，不偏袒哪一方面 ②在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼 ③在商品买卖中，公平交易，童叟无欺 ④在司法上，秉公办案，不徇私枉法 A① B①② C①②③ D①②③④ （二） 探究 张老板收入很高，因此缴税也很多。但是他老是感到不明白：“自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么啊？” 小江新买的自行车被偷后，心里很不平衡，就去偷了别人的一辆自行车，被人发现后扭送到派出所。小江想不通：“别人偷我的自行车你们不抓，为什么就抓我一个？” 他们受到的对待是公平的吗？为什么？ 第11课 心中要有杆“称” 第二框 维护正义 编写人：李国红 审核人：凌学渊 一、 【学习目标】 1、 知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务。 2、 结合实际说明在日常生活中我