九年级语文导学教案.docVIP

万隆一中九年级语文学案 课题：敬业与乐业 课型：讲读课 班级 姓名 备课人：时永锋 审批人： 时间2010年10月7号 一、目标：1、理解、积累“旁骛”、“断章取义”、“不二法门”等词语 2、积累文章中的经典语句和格言 3、初步学习“举例子”和“讲道理”的论证方法 二、教学重点、难点 1、掌握文章中的主要观点和思路。2、领悟“敬业和乐业”的旨意 三、教学方法：诵读法，这篇演讲词语言表达通俗浅显，大量引用经典、格言。要反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。 四、学习过程 （一）、预习 《敬业和乐业》是梁启超先生1922年对上海中华职业学校的学生所做的演讲。读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默和平易近人吧，同时也一定会为他的演讲所折服：论证条理清晰、论据生动有力、语言通俗严密。让我们一起走进大师，和大师一起对话吧。 1、本文选自 ，作者是 ，字 号 中国近代 派的代表人物，与康有为一起领到了著名的 其著作是 。 2、给加点的字注音或根据拼音写字并解释词义： 亵 （ ）渎 心无旁wu( ) 强guo( )不舍 骈（ ）进 断章取义 征引 不二法门 敬业乐群 （二）、再读课文 1、在文中圈点勾画表现作者对敬业和乐业观点、看法的语句。 2、作品思路 第一部分（1段）揭示全文论述的中心 第二部分（2---8段）讲敬业和乐业的重要性 第一层（2---5）敬业的重要性 第二层（5---8）乐业的重要性 第三部分（9段）总结全文，勉励人们敬业和乐业 3、再读课文 （1）、用一句话概括文章内容 （2）、跳读课文理清结构 本文开头交代了题目的来源后就揭示了文章的中心： 主题部分分别论证了 和 的重要性，结尾总结了全文。简而言之，敬业就是 乐业 就是这才是人类合理的生活。再次强调中心论点，可见全文的总体结构是 ，通过几个词语可以看出主体部分采用了结构 ，这几个词语分别是 。 （3）、“人类一面为生活而劳动，一面为劳动而生活”中“为劳动而生活”是什么意思？ （4）、“会打算的人，只有从劳动中找出快乐来”这句话中包含怎样的苦乐观？ 4、讨论并交流：作者说：“我当木匠的做成一张桌子，和你们当政治家建设一个共和国一个价值”，“我当挑粪的把马桶收拾干净，和当军人的打胜一支压境的敌军一样价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大有小矛盾吗？ 5、课文是怎样讲述敬业的？试找出论述层次的语句，并说出主要的论证方法 （三）、读写结合 1、这篇演讲辞，作者引用了不少名言警句，自己也提炼了一些警句，使语言表达简练和精辟，试着找出几条精彩的句子 2、课文讲述为什么要敬业时，举了大总统和拉黄包车的这两件事论证，论述怎样就、做到敬业时，举木匠做成一张好桌子和政治家建设一个共和国、挑粪的把马桶收拾干净和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，这样以两种差距悬殊的职业作比较，对比鲜明，说服力强。试着仿照这种举例论证的方法，为课文第三、第四段再写一组类似的论据。 3、新时期各行各业爱岗敬业的人层出不穷，请搜集一个感人的故事讲给大家听 （四）、巩固练习 阅读课文“第二要乐业。--------这种生活，真算得上人类理想的生活了”回答问题： 本段的中心话题是 本段的中心论点是 为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据是 本段中设例的作用是 本段除了运用举例论证外，还运用了 的论证方法 说说本段语言表达上的特点 五、本节反思 万隆一中九年级语文学案 课题：致女儿的信 课型：自读课 班级 姓名 备课人：时永锋 审批人： 时间2010年10月15号 知识目标： 积累、理解“忐忑、繁衍、一抔黄土、怒不可遏等词语； 理解文章故事的意义； 体会作者匠心独特的行文思路。 能力目标： 1、学会读懂别人的文章 2、学会作者组织材料，安排结构的技巧。 德育目标： 感知作者对爱情的诠释 教学重点：理解作者对爱情的诠释 难点：对故事寓意的理解。 学习方法： 朗读法，通过不同方式的朗读，感知课文的寓意。 学习过程： 预习 给加点的字注音： 一抔（ ）