2013---2014学年生物（新人教版）必修二孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二课时.docVIP

第一章第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二课时 一、学习目标： 1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。运用分离定律解释一些遗传现象。例3：下图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性），请回答下面的问题。 （1）该遗传病是????????性遗传病。 （2）Ⅱ5和Ⅲ9的遗传因子组成分别是???????? 和???????? 。 （3）Ⅲ10的遗传因子组成可能是???????? ，她是杂合子的概率是???????? 。 （4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为????????1. 现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是（ ） A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/12 2. 关于测交意义的说法，正确的是（　 　） A．通过测交可以获得优良性状的新品种 B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合 C．通过测交得到的后代都能稳定遗传　 D．通过测交得到的后代的性状表现相同 3. 水稻的迟熟和早熟是一对相对性状，迟熟受遗传因子Ｅ控制，早熟受遗传因子e控制。现有纯合的迟熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（