学习教育问题查摆清单及整改台账.docxVIP

学习教育问题查摆清单及整改台账

一、学习教育问题查摆清单

本次查摆覆盖机关、学校、企事业单位3类主体共127个调研样本，其中机关单位42个、中小学35所、企业50家，累计访谈学员2136名、教育管理者312名、授课教师479名，梳理问题共4大类18项，问题出现频次、覆盖范围等数据均来自实地核查统计。

（一）学习组织管理类

序号

问题具体表现

问题出现频次

覆盖领域占比

问题等级

问题根源分析

1

学习计划照搬上级要求，未结合本单位业务场景和学员岗位需求制定，内容匹配度不足

97个

76.38%

一般

行政化推进思维明显，前期需求调研缺位，仅将学习教育作为硬性任务完成，未建立“需求-计划”联动机制

2

学习频次安排不合理，要么集中学习过度挤压业务时间（周均集中学习超4小时的单位占比31.5%），要么长期不开展集中学习（季度集中学习不足1次的单位占比22.8%）

69个

54.33%

一般

未建立学习与业务协同调度机制，学习安排随意性强，无固定的时间统筹标准

3

参学率管控宽松，签到代签、补签现象普遍，因公因私缺课后无补学要求，部分单位年度整体参学率不足60%

58个

45.67%

较重

参学考核规则模糊，缺学追溯机制缺失，未将参学情况与个人考核挂钩，管理宽松软

4

学习资源配置不均衡，城乡学校、不同规模企业之间资源差距明显：农村学校数字化学习资源覆盖率仅37.1%，小微企业专职学习管