甘肃省金昌一中高中生物必修二导学案-2.3伴性遗传第1课时.docVIP

金昌市一中生物导学案 依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 ——荷马 课题：2.3伴性遗传（第1课时）第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 1.概述伴性遗传的特点 2.运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律 学习重点 伴性遗传的特点 学习难点 分析人类红绿色盲症的遗传 学生活动 教学设计 自 主[ ] 研 讨 目标与导入 本节聚焦： 什么是伴性遗传？ 伴性遗传有什么特点？ 新课导入: 由问题探讨中的红绿色盲遗传病导入今天我们要学习的伴性遗传。 展示本节重点学习的目标 由红绿色盲遗传病导入，能激发学生学习的兴趣。 通过自学初步掌握伴性遗传的概念和对两类遗传病的了解。 通过学生自己书写伴X隐性遗传图解和伴X显性遗传图解，总结X隐性遗传和伴X显性遗传的特点。 自学与诊断 一．伴性遗传的特点及常见事例 特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与 相联系。 2、常见实事例：人类遗传病：人类 、 和血友病等。 二人类红绿色盲症 1、基因的位置只位于 。 2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格 三抗维生素D佝偻病 1、基因位置： 上。 2、患者的基因型：①女性： 和 。②男性： 3、遗传特点： ①女性患者 男性患者。 ②具有 ③男性患者 一定患病。 合 作 互 动 互动与展示 问题一：伴性遗传的特点及常见事例 1.特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与 相联系。 2、常见实事例： 问题二：人类红绿色盲症 1、写出6种婚配方式 2、总结伴X隐性遗传的特点 问题三：抗维生素D佝偻病 写出写出6种婚配方式 总结伴X显性遗传的特点 精讲与点拨 伴性遗传的概念 二、人类红绿色盲遗传（Ｘ染色体隐性遗传病） 特点：1、男性色盲患者多于女性 2、隔代遗传的特点 3、女患者的父亲和儿子一定是患者。 三、抗维生素Ｄ佝偻病（Ｘ染色体显性遗传病） 特点：1、女性患者多于男性患者 2、男患者的母亲和女儿一定是患者 精讲知识要点，点拨重点掌握的两类伴性遗传的特点 检 测 与 评 价 总结与升华 概念 　人类红绿色盲遗传 1、男性色盲患者 女性 （Ｘ染色体隐性遗传病）2、男患者通过女儿将致病基因传给他 传给 （ 遗传） 3、女性色盲，他的父亲、儿子必定是抗维生 素Ｄ佝偻病 女性患者 男性患者 （Ｘ染色体显性遗传病）具有 ，即代代有患者 　　　 男性患者的母亲、女儿一定是 通过课堂小结，进一步提升学生对这部分内容的掌握。 巩固基础，检测学习效果。 达标检测题 1、一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ） A．外祖父→母亲→男孩　　 B．外祖母→母亲→男孩C．祖父→父亲→男孩　　　 D．祖母→父亲→男孩 2、一男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男孩色盲基因的传递来源是 （ ） A．外祖父→母亲→男孩　　 B．外祖母→母亲→男孩 C．祖父→父亲→男孩　　　 D．祖母→父亲→男孩 课后反思： 高考复习资料学案 伴性遗传