关于林业高校森林经理学教学适应林业可持续发展要求的思考.pdfVIP

维普资讯 探 索 与 思 考 蒿横 缓瑾 擅廑槛 掰 鼬凰卷 叶绍 明 (广西大学，南宁 530001) 可持续发展战略是改善和保护人类美好生活及其生 初的 自由采伐木材阶段发展到单一木材生产永续利用阶 态系统的计划和行动过程 ，是多个领域发展战略的总称 。 段，再发展到森林多种效益永续利用阶段，目前已进入森 其任务是使各方面 的发展 目标 ，特别是社会 、经济、资源 、 林可持续经营与管理发展阶段。显然人类对森林、森林经 环境、人 口的 目标相协调 。其核心是既满足当代 的需要又 理 目的的认识 已上升到更高的层次 。实现森林资源的可 不对满足后人需求的能力构成危害的发展。由于森林是 持续发展，维护全球或区域的生态持续性、经济持续性和 陆地生态系统的主体，林业肩负着优化环境和促进发展 社会持续性是森林经营的 目的。林业经营从传统模式过 的双重使命 ，因此 ，林业可持续发展是整个可持续发展战 渡到现代模式 ，森林经理的指导思想也发生了深刻的变 略的重要组成部分 。而林业 的可持续发展是一个长期过 化。在森林经理的教学中，如不树立现代林业经营的新观 程，涉及政治、法律 、行政、社会、文化、教育和科研等诸多 念 ，长此 以往，我国林业部门对森林经营的观念和认识与 领域 。就教育而言，这就要求我国的林业教育必须承担起 国际间的差距将越来越大 ，林业工作者就不可能承担起 培养对可持续发展有深刻理解并能很好贯彻执行 的实践 实施可持续发展林业 的历史史命 。 工作者和研究人员的重任。林业教育要实现这样 的人才 (二)森林经理学的教 学内容与林业实践之 间不协调 培养 目标 ，无疑需要对传统的教育思想、教学 内容和教学 森林经理学是一 门解决林业经营实际问题的科学， 方法进行改革 。 这就要求森林经理学 的教学 内容必须 与林业实践相协 基于这样的认识，笔者根据 自身多年的教学实践，对 调。但实际上传统森林经理学的教学内容与实践的要求 林业高校森林经理学教学如何适应林业可持续发展的要 相脱节，其理论和技术不能很好地解决林业生产 中的实 求提 出了粗浅的见解 ，敬请业 内同行批评指正 。 际问题 ，具体表现为： 1．课程的 目的和任务抽象 在森林经理学教科书中， 一 、 传统的森林经理学教学存在 的主要 问 开篇部分均是提出森林经理学的 目的和任务，尽管表述 题 的详略程度不同，但都不实。归纳起来，其任务就是使经 森林经理学从产生到现在 已有200多年的历史 ，它是 营的森林成为法正林，实现森林的永续利用。但什么样的 在实践中产生 的一 门实践学科 、应用学科和技术学科 ，是 森林是永续 的?是法正林?用什么方法确定?怎样才能实 一 门解决实际问题的科学。在林业高校中，森林经理学是 现法正状态等，都需要森林经理学做 出科学的阐述和具 林学、资源管理等专业的主要专业课之一。对传统的森林 体的解决。但森林经理学教材对这些问题都没有进行阐 经理学教学教育者和受教育者都有不 同看法，比较普遍 述 ，或只是简单罗列 ，更没有提 出解决这些 问题 的理论、 的认识是森林经理学的教学不能适应林业 发展的需要， 方法和技术 ，致使 目的和任务在实践中无法具体落实和 不能很好地解决林业生产的实际问题。 操作。 (一)森林经理学的学科思想不适应林业的发展 2．认识方法机械 一方面，森林经理几乎是采用静 在传统的森林经理学教学中，使学生树立森林永续 态的研究方法去分析、认识动态的森林资源系统，静态的 利用观点是课程教学的基本要求。但迄今为止，几乎所有 现象