RS和GIS专业地质地貌学教学改革探索.pdfVIP

科 技 教 育 SCIENCE＆TECHNOL0GY． 墨圆 RS和GIS专业地质地貌学教学改革探索① 李家存 l_ 段福洲’ 邓磊 (1．首都师范大学资源环境与旅游学院；2。三维信息获取与应用教育部重点实验室 北京 100048) 摘 要：随着信息获取和处理技术的迅速发展和社会需求的不断增大，使遥感(Rs)技术和地理信息系统(GIS)逐渐走向成熟，应用领碱迅速 扩大，RS和GIS专业也得到了快速发展 。作为RS及GIS专业的基础课程，地质地貌教学如何适应专业的发展需求 ，是当前鲁逼关注的问题。 本文介绍了作者在地质地貌教学和改革中的具体措施和体会 ，并探讨其未来发展趋势。 关键词：GIS ItS 地质地貌 教学改革 中图分类号 ：G420 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672-3791(20I3)05(b)--0179--02 地质地貌学是全国RS和GIS专业和相 流水 的地质作用及其地貌特征 ；风的地质 还能培养起一种团队精神 ，也增强 了老师 关学科的主干课程 、必修的主要专业基础 作用及其地貌特征 ；冰川的地质作用及其 和学生以及学生之间的感情和交流 。 课 。也是首都师范大学RS和GIS专业学生的 地貌特征 ；冻土 的形成及其地貌特征 ，湖 1．3多种教学手段相结合 第一 门专业课程 。通过本课程学习，学生将 沼、海洋地质作用及其地貌特征等)，在讲 运用现代多媒体技术 ，将丰富的图片、 系统全面地 了解和掌握地质地貌学领域 的 授其基本原理之后 ，应适 当补充一些典型 动画及 电影等资源反映到教学 中，让学生 基础知识 。为学 习后续各专业课打下必备 的遥感影像 ，并依据在老师在科研方面的 更多、更快地接受教学信息 ，并与RS和GIS 的基础 ，同时也是加强学生专业素质的重 相关实际工作 ，介绍RS和GIS技术在地质灾 专业特点紧密结合 。 要环节。 害防治 、生态环境评价等相关方面 的应用 制作 了多媒体课件 ，引入大量 的图形 因此 ，本课程 的教学直接关系到学生 实例 。从而达到紧贴专业需求 ，优化教学内 图像资料 ，以多种方式激发学生学习的兴 专业基础知识是否扎实 ，能否具备全面 、良 容的 目的。 趣 。在多媒体课件 中引入和制作大量 的 好的专业素质。随着RS和GIS学科以及相关 1．2增加野外实习。强化实践 flash动画来描述 自然事件的发生过程(如： 现代化教学方法的发展 ，地质地貌教学也 在课堂教学过程 中，根据教学 内容。安 火 山湖的形成、断层的形成、水循环等)从 发生 了很大的变化。因此 ，作为RS和GIS专 排学生到北京天文馆和中国地质博物馆学 大量的多媒体影像资料 中精选与讲课 内容 业 的老师，如何在有限的时间内既使学生 习参观 ，通过认识矿物和岩石标本 ，增加了 密切相关的部分(如：Discovery中的维苏威 牢固掌握本学科的理论要点，又能根据使 感性认识 ，能充分调动 了学生的积极性，收 火 山、大堡礁、黄石公园、撒哈拉沙漠等)。 教学跟上RS和GIS专业的发展 ，是值得探讨 到 了较好 的教学效果 。 GIS专业学生在以后 的学习和工作过程 中， 的问题 。在课程教学和野外实习的过程 中， 在此基础上 ，野外实 习也能为学生学 会大量使用遥感影像进行解译和分析 ，因 我们对该课程的教学改革进行 了有益的探 习RS和GIS的空间信息采集 、处理、表达和 此 ，收集 了大量典型 的地质地貌现象 的卫 索 。 分析打下坚实的地学基础 2【]。2008年8月 ， 星影像和航片等影像资料 ，和课堂教学相 GIS专业第一次组织了地质地貌实 习，实习 互配合 。 1 教学改革措施与体会 区域是位于秦皇岛国家地质公园内的中国 通过教学手段改革 ，改变 了以往文字 1．I紧密结合专