项目教学法在电子电器专业教学中应用的研究.pdfVIP

科技论坛 1 ·11‘j· 项目教学法在电子电器专业教学中应用的研究 吴冬玲 (辽宁大连普兰店市职教中心，辽宁普兰店 116200) 摘 要：结合实际教学经验，谈谈项目教学法在电子电器专业教学中应用的研究。 关健词：项目教学；电子电器；应用研究 表1 电子电器专业是我校骨干专业之一，在我国电子信息企业成长壮 06墩电器～年二班电子技能敦学学生成埙情况统计袭 - 总 调查 元件 PCB 制 掉 工 产 维 成 大、促进我国由电子信息大国向电子信息强国转变的今天，随着当地及 序号 电路名称 板长宽 块 数 结 报告 圈 板 点 艺 品 惨 绩 大连开发区独资、合资电子及设电工厂的迅猛发展及壮大，其就业形势 及渠道为我校电子电器专业发展提供了办学发展空间，因为电子电器 1 马爽 家用可谰节嚣台灯 13×5 1 电子门铃 5 X 6 1 专业的学生毕业主要是从事一般电子设备的装配、调试、维修和检验等 技术工作，以及电子产品、电子元器件的采购和销售工作，所以如何能 2 昊艳莉 家用可调台灯 13 x 5 2 使电子电器专业教学满足学生就业市场需要，使学生具备在专业领域 3 杯新棋 家用可调台灯 13 x 5 1 的基本知识、基本技能及后续发展的能力，是我们工作在职教一线的专 4 史佐毅 电子门铃 5 X 6 1 业老师应该研究的问题。多年来我担任了电子电器专业多门学科教学 5 张德山 家用可调台灯 13×5 1 工作：《电工基础》《电工技能训练》《电子线路》《电子技能训练》《电子测 6 柳传仁 放大嚣 1O X 5 1 量仪器》《电子整机原理一音响设备》《电子整机结构装配实习》等教学， 7 王一波 家用可调台灯 13 x 5 1 在教学中发现我们虽然采用了国家高教出版社规划教材，但是教材的 8 宋明飞 电子门铃 5×6 1 编制仍然存在学科本位化、理论化比较严重、技能不足等现象，各学科 9 杨丽丽 电子门姆 5 X 6 1 教材自成体系，出现了知识重复、点面多、学时多、理论性强、实践I生少 10 曲成伟 电子门铃 5×6 1 的问题，这对于升人职校就读本身就没有基础、学习能力较弱的职高生 来讲，无疑是一种学习障碍，给教师在备课、上课、处理教材等方面带来 不浓学习观念淡，学习能力弱的问题。 了很大麻烦，因而在教学实践中，我产生了整合电器专业学科体系，重 1举例介绍在电子电器专业以电子技能提高为突破口实施项目教 构知识结构，使之形成有专业特色、有地方特色的校本教材的想法，并 学的两个项目的具体做法 致力于这方面的研究。 I．I项目一 收音机组装 教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见，其中 I．I．1学生在完成收音机组装这一项目，学生学习电子元器件的识 第二条中提出：坚持以就业为导向，增强职业教育主动服务经济社会发 别、测试、焊接、元器件装接工艺、仪器仪表认识、使用、电子基本单元电 展的能力要积极推动职业教育和培训从计划培养向市场驱动转变，从 路的认识、了解及简单调试、维修，了解电子整机结构。把电子技能学科 政府直接管理向宏观引导转变，从专业学科本位向职业岗位和就业为 内容学习通过整机的价值体现完成。 本位转变。职业院校要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面 I．I．2能将某一教学讶题的理论知识和实践技能结