乌鲁木齐市高中教师职业幸福感的研究论文.docVIP

hResearch on Professional Well-being of High School Teachers’ in Urumqi 乌鲁木齐市高中教师职业幸福感的研究 姓 名：王燕妮 学 号:1076205125 专业名称：教育学原理 研究方向:素质教育与人力资源开发 指导教师：孙钰华 2008年4月24日 目录 中 文 摘 要 2 Abstract 3 1.引论 5 1．1问题的提出 5 1．2文献综述 6 1．3研究目的、意义与方法 11 2.乌鲁木齐市高中教师职业幸福感的现状分析 13 2．1乌鲁木齐市被调查高中教师的基本情况描述 13 2．2乌鲁木齐师高中教师的主观幸福感现状以及影响因素的分析 14 2．3乌鲁木齐师高中教师的心理幸福感现状以及影响因素的分析 24 3.提高高中教师职业幸福感的措施 27 3．1 提高高中教师的报酬待遇，改变教师职业声望与收入反差过大的境界 27 3．2为高中教师提供更多的社会支持 28 3．3减轻高中教师的工作负荷，使教师具有健康的身心状况 28 3．4高中教师应该对自己的职业发展进行有效的规划 29 参考文献 30 附录 33 图表目录 表2-1 乌鲁木齐市被调查高中教师的基本情况 表2-2 高中教师的职业满意度 表2-3 教师对目前工作的感受 表 2-4 教师对自己的收入的满意感情况 表2-5 高中教师一天工作的时间 表2-6 课堂上，学生能在活跃轻松的气氛中和你交流吗？ 表2-7 教师在工作中与同事的合作情况 表2-8 您所在高中的人际关系情况 表2-9 教师在工作中与领导关系 表3-1 族别对教师幸福感的影响 表3-2 在工作中，教师获得成就感的频率 表3-3 择业动机对高中教师成就感的影响 中 文 摘 要 教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是教师专业发展的动力。关注这一问题，不仅有助于教师生命质量的提升，而且有利于教育质量的提高和社会的发展进步。 高中教师身处高考的第一线，面临巨大的压力。从我国目前的状况来看,高中教师的职业幸福感不容乐观。所以，笔者认为，促进高中教师的幸福感，使他们真正享受工作带来的乐趣势在必行。 全文共分为三个部分 引言。探讨本文的研究背景、相关研究综述、研究的目的、意义和方法。 乌鲁木齐市高中教师职业幸福感的现状分析。首先，调查乌鲁木齐市高中教师的主观幸福感状况，并对影响教师主观幸福感的因素做了调查与分析。其次，调查乌鲁木齐市高中教师的心理幸福感状况，并对影响教师心理幸福感的因素做了调查与分析。 提出了提高高中教师职业幸福感的措施。 关键词：幸福 幸福感 教师职业幸福感 Abstract The teachers professional well-being is an integrated part of their work-life, and it is measure to evaluate the quality of their work and life as well. Not only is the sense of well-being an important prerequisite for the teacher but a solid foundation for their successful careers, it is a motive force in their professional development. Attaching much importance to this issue will help to improve the quality of the teachers life, and benefit the development of education and the progress of the society. The high school teachers’ on the first line of the college entrance examination, Facing lots of pressure.The whole current situation on the sense of teachers’