新四年级下册教案.docVIP

湖 南 省 宁 乡 县 玉 潭 镇 中 心 小 学 教 案 设 计 本 （Ⅰ型） （第一本） 学 校：玉潭中心小学 年 级：四 年 级 所教学科：英 语 教者姓名：孟志燕 2014年上学期 课程标准对本册教材的要求 指导思想 认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的发音、正确的书写习惯和英语交际习惯，重要的是要养成良好的学习英语的习惯。 二、教学目标 根据小学生的心理和生理特征及发展需求，小学阶段的英语课程重在激发学生的学习兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。具体目标如下： 听和做：能根据所听内容指认图片及实物，听懂简单的课堂用语，能根据指令做事情，能听懂简单的故事。 说和唱：能根据录音模仿说英语，能模仿学唱英语儿歌和歌谣，并能讲述简单的英语小故事。 读：能认读所学单词及句型，能读懂教材中简单的指令和要求，并能借助图片读懂简单故事。 写：能正确书写字母、单词、句子，格式规范、正确。 玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏，能在教师的帮助下表演故事；能表演歌曲与歌谣10首，能看懂英语动画片及教学节目。 教 学 计 划 四 年级 下学 期 英语 科 1、学生基本情况：总共 295 人，其中男生 176 人，女生 人，上期及格 119 人，优秀 207 人，其他情况：四年级学生已经学习了一年英语，已具备初步的英语听说能力，学英语、用英语的习惯和风气已初步形成。本学期在教学上应采取行之有效的教学方法，充分调动学生的英语学习积极性、主动性和参与性，培养学生良好的英语学习习惯。同时应进一步采取方法和措施，浓厚学生学习兴趣，渗透学习目的、学习方法和学习意志力的教育，帮助学生逐步建立良好的学习伙伴关系。 2、教育教学目标： （1）德育目标：遵循语言教学规律，寓思想教育于语言教学之中，加强跨学科的知识渗透，让学生既学习了英语又丰富了多学科的知识，引导学生了解中西方文化差异，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德，以及团结协作、互帮互学的合作态度，促进学生全面、健康、和谐地发展。 （2）智育目标：期终及格达 290 人，优秀达 240 人。 （3）基本技能：a:能根据听到的词语识别并指认图片和实物。 b:能听懂录音并进行模仿，能用英语交流简单的信息。 c:能用英语做游戏，并在游戏用英语交流。 d:能模仿课文中的故事情节并进行简单的角色表演。 （4）素质检测：单元测试4次 期中期末综合素质检测各一次。 （5）作业批改：详细批阅《练习册》、上本作业、略批家作 3、教材分析 B、注意语音的示范性教学。 C、灵活安排歌曲，小韵文，谚语的教学。 D、教学举例时尽可能贴近生活。 E、教学中注重师生的互为交际。 F、复习多以学生自创会话表演为主，让学生有成功感。 G、注意发展学生的自律能力。 潜 能 生 辅 导 计 划 1、基本情况 姓 名 性 别 年 龄 学 习 情 况 智力情况 家庭情况 2、转化目标： 潜能生的辅导旨在培养他们学习英语的兴趣，让他们感受到学习英语的快乐，乐于学好英语。让每一个学生在听、说、读、写等方面全面发展。通过辅导，进一步纠正他们的发音，规范他们的书写，培养和建立他们学习英语的信心，培养学生互助合作的精神，促进学生的全面发展。 3、辅导措施 1) 建立英语学习小组，以优生带动潜能生，互相促进，共同进步。 2）多与学生交流、沟通，随时了解他们在学习中遇到的困难并帮助他们解决，帮助他们建立起学习英语的信心。 3）争取家长和各科任老师的配合支持，共同努力，帮助学生不断进步。 教学进度安排 周 次 教 学 内 容 课 时 1 Unit 1 It’s on your head! 3 2 Unit 2 Spring is warm. 3 3 Unit 3 What can you see? 3 4 Assessment I 3 5 Unit 4 Can you write in English? 3 6 Uni