五年制高职院校电子商务专业英语课程设置的问题与对策.pdfVIP

    论 文 摘 要 模块教学理论对传统教学而言，是一场深刻的教育教学革命，它所强调的是将学生处于 中心地位，重视的是学生主动探索知识、主动发现和主动建构所学知识意义的过程，与现今 “以人为本、学生为主、教师为辅”的教育理念不谋而合，它为本世纪我国五年制高职院校 电子商务专业英语课程的教学改革提供了一个全新的教学理念，对包括教学模式、教学方法 和教学评价等教学过程中涉及到的许多方面都提出了一系列新的、积极的设想。本论文将模 块教学理论和我国五年制高职院校电子商务专业英语课程的教学有机结合起来，在大力提倡 教育改革、提倡素质教育的今天，相信会对我国五年制高职院校电子商务专业英语课程的教 学起到深刻的指导意义，对我国高素质电子商务专业英语人才的培养有着积极的借鉴作用。 本论文的研究特色是引入模块教学理论全面研究五年制高职院校电子商务专业英语课 程的教学，具体研究内容包括英语课程设置、教材建设和教学方法等许多方面。针对我国五 年制高职院校电子商务专业英语课程教学现状，并结合模块教学理论对其教学的启示，试图 探索出一条能够更加综合、全面的解决我国五年制高职院校电子商务专业英语课程教学现存 问题之道，使电子商务专业英语课程的教学体系更加完善、教学质量能够符合并超越电子商 务专业整体发展对复合型电子商务专业人才英语学习的要求。 本文首先，在认真学习之后概括出了模块教学理论的基本内容，其次，在对我国五年制 高职院校电子商务专业英语课程的教学现状进行调查研究的基础上分析出了其在教学中普 遍存在的一些问题，最后，为了使五年制高职院校电子商务专业英语课程的教学更加完善， 针对在调查与研究中发现的问题，结合对模块教学理论的理解与掌握，分析、概括关于五年 制高职院校电子商务专业英语课程教学改革的具体措施。 关键词：模块教学 五年制高职 电子商务专业 英语课程 ‐  ‐  4   Abstract Module in terms of teaching theory to traditional teaching, is a profound revolution in education and teaching, which emphasizes student-centered, concerned about students knowledge active exploration and discovery and knowledge on the active construction of meaning, which is today people-oriented Education is coincide, it is the 21st century e-commerce in China five-year vocational colleges teaching English courses to provide a new teaching concept, including teaching, teaching methods and teaching evaluation of the teaching process involved many aspects of a series of new, positive ideas. In this paper, the module teaching theory and five-year vocational colleges in China teaching English for e-commerce combine v