大学生职业价值观 手段与目的木.pdfVIP

维普资讯 心 理 学 报 2005，37(5)：650～657 ActaPsychologicaSinica 大学生职业价值观 ：手段与 目的木 金盛华 ，2 李 雪2 (’天津师范大学心理与行为研究中心，天津 300074) (北京师范大学心理学院，北京 100875) 摘 要 大学生职业价值观研究随着大学生就业 问题的加剧变得 日趋重要。通过 25例深度访谈 、60例开放式问 卷调查和 813例各类大学生调查，建立了大学生职业价值观的四因子的 目的性职业价值观和六因子手段性职业价 值观模型。并据此编制了大学生 目的性职业价值观和手段性职业价值观量表。验证性因素分析结果验证 了模型 假设高度拟合，同时也证明了目的性价值观对手段性职业价值观所具有的影响。 关键词 大学生，职业价值观，目的性职业价值观 ，手段性职业价值观。 分类号 B844 认知结构派生出了具有相似结构的职业价值观 。 1 引言 对于一般价值观的结构 ，Rokeach提 出价值观 大面积大学生就业 困难已经成为改变大学生概 有工具性职业价值观和终极性职业价值观之分，并 念，影响中国高等教育格局的大问题。而要想解决 且终极性价值观与工具性价值观相互体现与依 大学生就业 问题，必先研究大学生职业价值观及其 存 。辛志勇的研究表明，价值观存在着明显的水 关联的就业问题。 平和层次上的差异。大学生价值观可以分为手段价 虽然 ，学界对于职业价值观定义 的表述各不相 值观和 目标价值观。价值观不仅仅体现在 目标上， 同，但大多围绕如何进行评价和进行职业选择这一 而且还体现在为实现这些次级 目标所采用的手 核心内容展开。黄希庭等认为，职业价值观是人对 段上 一 。 社会职业的需求所表现出来的评价…；凌文辁则强 我国心理学领域对职业价值观研究尚无稳定的 调，价值观在职业选择上的体现就是 “职业价值 理论基础 ，同时由于研究方法的差异，研究结果各不 观” 。综合先前研究者的观点和职业价值观的实 相 同，很难互相验证。如凌文辁 的问卷题 目 主要 质，本文将职业价值观定义为个体评价和选择职业 来源于文献 中筛选 的职业价值观条 目；宁维卫工具 的标准。 来源于翻译和修订的国外问卷。 从 Super提 出 l5项职业价值观 内容以来 ，许多 本研究 以目的性职业价值观和手段性职业价值 学者提出了不 同的价值观结构。 目前 ，在国外得到 观划分为基础 ，通过深度访谈 、开放式 问卷调查和探 广泛认 同的是 Surkis的内在 、外在、社会和威望四维 索性因素分析，建构了大学生 目的性和手段性职业 职业价值观理论 。这 四种职业价值与 Schwatz通 价值观结构，并通过验证性因素分析验证 了其结构 过大量的跨文化研究得出的一般价值观的四个维度 和关系。其中，目的性职业价值观指个体评价和选 相对应 ，即文化 的开放态度 (与 内在价值相对应)、 择职业的内隐的动机性标准；手段性职业价值观指 保守(与外在价值相对应)、自我超越 (与社会价值 个体评价和选择职业的外显的条件性标准。 目的性 相对应)、自我提高 (与威望价值相对应) 。也就 职业价值观影响手段性职业价值观 ，同一 目的可 以 是说，个体价值观本身是一种特殊的认知结构，这个 通过多种手段达到。例如，以家庭维护为职业 目的 收稿 日期 ：2005—04—20 教育部人文、社科规划项 目重大课题，