图文示意法在初中历史教学中的运用价值探究.pdfVIP

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2017-09-14 发布于山东
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29 2 V o.l 29 N o. 2 2011 4 Journa l o f K aili Un iv ers ity A pr. 2011 杨小苹 (, 556000) 图文示意法在新编初中历史教材的教学中, 如能恰当的运用, 有利于将枯燥的历史生生的展现给学生, 激发学生学习历史的兴趣, 从而能提高学生的逻辑思维能力概括能力; 有利于将繁杂的课本内容精要化系统化和形象化, 提高学生的分析能力和综合能力; 有利于把教材中涉及到的重点难点问题作点线面的联结, 提高学生的记忆力和想像力; 有利于将易混淆的概念基础知识精要化系统化, 提高学生的辨析能力和应用能力图文示意法; 价值; 历史教学 D o i 10. 3969 / j. issn. 1673- 9329. 2011. 02. 54 , , , , , , , , , , , , [ 1] , , , , , , 1 20 11- 03 - 03 ( 1975 - ), , , 198 1, , , , , 2 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,