工学结合的动因分析和其有效实施.pdfVIP

维普资讯 Oct．11．2006 2006年 1O月 l1El 综合改革 TotalNo．249 旬刊 总第249期 工学结合的动因分析及其有效实施 李栋学 (广西教育厅职教处，广西 南宁 530022) 摘 要 ：“工学结合”是由传统封闭的学校教育迈向现代开放的校企合作办学的坚实一步。传统的学校教育强调的是 课堂与课程 ．而工学结合则强调 岗位与行动 。“工学结合”是职业教育教学实施 的需要、就业导向的需要、学费 补充的需要 ．也是资源扩充的需要。前两个需要是职业教育的本质 内涵需要，后两者为派生性需要 ，这 四个需要 形成了推动 “工学结合”的四股驱动力。实施 “工学结合 ”必须有正确的出发点、制定工学一体化方案、建立和完善 相关制度 。 关键词 ：职业教育：工学结合：动因分析 随着我国职业教育改革领域的 (工种)应具备的岗