《剧本创作》课程教学大纲.doc

《剧本创作》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 322B3018 课程名称（COURSE TITLE） 剧本创作 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业方向选修课 学分（CREDIT） 2 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 理论 16 学时、实践 16 学时 先修课程（PRE-COURSE） 视听语言 基础写作 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 广播电视编导 课程简介： 《剧本创作》是广播电视编导专业的选修课程，致力于帮助那些具有一定写作基础和初步感受的学生，从热爱写作向专业戏剧影视剧本创作过渡。课程教学目的在于通过教师的讲授与学生系统的实践写作训练，让学生熟悉舞台，掌握丰富的舞台表现语汇； 建立学生的剧本写作思维和写作意识；通过观摩、讨论、实践写作，达到对戏剧影视剧本创作的理解与把握，并逐步把他们培养为有文学素质，有创造能力的戏剧影视编剧。 课程主要内容包含：介绍剧本创作的基本要求，了解戏剧艺术的基础常识，熟悉戏剧艺术的创作手段，从故事创意与选材，戏剧人物的设计，戏剧冲突与结构的搭建，戏剧悬念的设计技巧等方面详细介绍剧本创作的方法，并通过剧本单元作业练习帮助学生巩固和掌握学习内容。 教学目标是使学生掌握戏剧影视剧本的写作方法和创作规律，开发每个学生潜在的 创作特质和风格，培养学生对于剧本创作的热爱，为未来从事编剧或媒体工作打下坚实的写作基础。 二、课程目标（理论、实验课程填写） 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、通过本课程的学习，学生掌握戏剧影视创作的基本原理，具备基本的编剧理论与技巧。 2、熟悉不同戏剧影视类型创作的的基本范式和基本特点，培养学生剧本写作的创意能力。 3、具有一定的剧本创作能力，能够针对不同戏剧影视类型的特点展开创作。 4、具有一定戏剧影视经典作品的鉴赏能力，培养学生的审美素养。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 毕业要求 1 毕业要求指标点 1.2 H H H H 毕业要求指标点 1.3 M H H H 毕业要求 2 毕业要求指标点 2.3 M H H H PAGE PAGE 801 三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 剧本创作导论 课程目标 1、2、3 编剧原理概述 戏剧艺术基本常识 1、了解剧本写作的基本规律 2、了解编剧的基本修养 3、掌握戏剧艺术的基本常识 课堂讲授 课内实践：以具体对象为讨论专题，学生发表观点，教师点 评 理论 4 学时 课程思政元素：正能量、社会主义核心价值观。 课程思政教学内容设计：掌握剧本创作的编剧要领，掌握主题选择与设计要领，宣传正能量，传达社会主义核心价值观。 2. 剧本创作规范 课程目标 1、2、3、4 剧本的格式 剧本写作的元素 1、了解剧本的内容 2、熟悉剧本写作的基本规范 3、进行经典作品案例研究，具有剧本分析的能力 课堂讲授 理论 4 学时 3.主题构思 课程目标 1、2、3 确定主题 构思主题 了解主题的重要性。 理解主题设计的要求。 掌握构思主题的要义与方法 课堂教学 教学实践：主题单 元写作练习。学生练习，教师指导。 理论 2 学时实践 2 学时 4.人物塑造 课程目标 1、2、3、4 人物的配置 性格设计 表现手法 激励事件 情节与人物 了解人物在剧本创作中的重要性 掌握人物数量的配置方法 掌握人物性质的定位、人物性格塑造方法 掌握激励事件与人物塑造之间的关系 掌握人物关系的内容及设计方法 课堂教学 教学实践：人物单元写作练习。学生练习，教师指导。 理论 2 学时实践 2 学时 课程思政元素：主人公解放思想、求真务实、积极探索、勇于创新的科学精神。 课程思政教学内容设计：掌握了解人物在剧本创作中的重要性，掌握人物数量的配置方法，掌握人物性质的定位、人物性格塑造方法 ，掌握激励事件与人物塑造之间的关系，塑造主人公勇于解放思想、求真务实、积极探索、勇于创新的正能量形象。 5.动作 课程目标 1、2、3 戏剧性动作的内涵 戏剧性动作的展现 动作与情节的关系 了解戏剧动作的界定 掌握戏剧性动作的特征及重要性 掌握戏剧动作对情节的推动作用 掌握戏剧动作与情节关系要点与方法。 课堂教学 教学实践：动作单 元写作练习。学生练习，教师指导。 理论 2 学时实践 2 学时 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 6.情节 课程目标 1、2、3 故事与情节的区别 戏剧情节的重要性 情节设计的技巧与原则 了解故事与情节的区别 了解戏剧情节的重要性 掌握情节设计的要点与方法 课