浅谈大学实验室的开放.pdfVIP

2008年第4期 褰 验 室 科 学 2008年8月出版 浅谈高校实验室的开放 黄晓亮 李洪波 (广东海洋大学农学院 广东湛江524088) 摘要：高校实验室的开放是适应高等教育改革的，必然趋势，也是提高教育资源利用率的必然要 求。如何通过深化改革，完善管理制度，提高实验室效能，满足高等教育的新要求是必须 探讨和解决的新课题。为此，我们从实验室开放的必要性、内容、模式和管理进行了探讨。 关键词：高校；实验室；开放；管理 新世纪是知识经济时代，科学技术日新月异， 文撰写等知识，从而激发他们对科研的兴趣。开放 对人才素质提出了更高的要求，实验室开放是新世 实验室，为学生提供更好的平台，让学生充分发挥 纪高等教育培养创新人才的客观必然。 个人才智，为将来从事科研工作打下坚实的基础。 1．实验室开放的必要性 1．3．开放实验室是实验室自身发展和适应社会经 1．1．开放实验室培养学生的实践能力和创新能力 济发展的需要 实验室的开放，利于学生自觉地把理论知识与 高校实验室开放，不仅可让学有余力的大学生 实践有机结合，并得以加深和巩固。学生可以在实 有时间、有机会去自己动手，自己设计，培养学生创 验过程中积极思维，独立解决所遇到的实际问题， 新能力，而且可促进实验室自身的完善和发展。在 掌握所学理论知识的重点和难点，掌握各种实验手 开放实验室的过程中根据学生需要和实际的不足， 段和仪器设备的操作，培养学生独立分析和解决问 有目标、有重点地进行实验仪器设备的补充，可更 题的能力。因此开放实验室可以拓宽学生的知识 好地完善实验室功能，促进实验室全面发展。开放 面，提高学生理论联系实际的水平，锻炼学生的实 实验室有利于高校实验室改革，对实验室的建设、 践能力，培养学生严谨求实的治学态度。 工作内容、工作方式和手段等方面的完善起着重要 在传统的实验教学过程中学生处于被动学习 的作用。同时可提高高校实验室为学校教学、科研 和实践的地位。学生在规定的时间内进入实验室， 服务的质量，发挥培养学生能力的作用。 按照教学计划规定的实验内容，完成验证性实验， 开放实验室是适应高等教育改革的需要，是高 学生的思维模式局限在实验指导书规定的操作步 校实验教学改革的必然趋势。开放实验室可以使 骤，这限制了学生创新能力和独立思考能力的培 学生将理论知识和实践有效结合起来，充分发挥教 养。开放实验室让学生充分发挥自己的主观能动 师的主导作用和学生的主动性。开放实验室也将 性，主动去操作整个实验过程，学生在实验过程中 促进实验指导教师自身能力和素质的提高，从而更 处于主导地位，可以在主动、愉快的实验环境中充 好地促进高校实验室的全面发展。 分发挥个性，培养能力，对知识、能力、品格方面都 开放实验室打破实验室封闭的模式，形成开 得以提高。开放实验室可以增强学生对实验研究 放、交流的创新机制。实行实验室对外开放，有利 的兴趣，提高他们的操作能力，充分发挥学生的自 于密切和社会联系，增强实验室对外适应社会和经 党性、独立性、积极性、主动性和创造性。 济发展的能力。 1．2．开放实验室培养学生的科研意识 2．实验室开放的内容 高校实验室除了实验教学外，也是科研的重要 实验室开放是指各类功能实验室在