大学生英语课堂沉默成因及对策研究.pdfVIP

第23卷第4期 长春大学学报 V01．23No．4 OFCHANGCHUNUNIVERSⅡY 2013年4月 JOURNAL Apr．2013 大学生英语课堂沉默成因及对策研究 张严秋1，刘 悦2 (1．长春大学公共外语教研部，长春130022；2．吉林华桥外国语学院英语学院，长春130117) 摘要：本文对非英语专业大学生在大学英语课堂沉默的成因进行了调查。以长春大学理学院2011级数学3班、 物理5班、管理学院2011级会计3班、金融4班，共计162名学生为研究对象，通过问卷调查和访谈对其课堂沉默 的成因进行了调查。结果表明：语言能力所限、英语学习动机影响、焦虑影响、较低的自我效能感等因素是非英语 专业大学生在大学英语课堂沉默的主要成因。 关键词：外语课堂；互动；成因；对策 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1009—3907